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Der Zug ist abgefahren…

Eine Untersuchung zur Struktur und Entwicklung des geschichtlichen Interesses und zur historischen Vorstellungsbildung in der Primar- und Sekundarstufe


Wissenschaftlicher Aufsatz, 2007

32 Seiten

Toralf Schenk (Autor:in)


Leseprobe


Inhalt

1. Vorbemerkungen und Fragestellung

2. Begriffsklärung und Forschungstraditionen
2.1 Der Interessenbegriff
2.2 Grundannahmen und Ergebnisse der pädagogisch-psychologischen Interessenforschung

3. Traditionen der historischen Interessenforschung im Rahmen aktueller Fragen der Geschichtsdidaktik

4. Voruntersuchungen und Hypothesenbildung
4.1 Die Voruntersuchung
4.2 Die Interviewstudie

5. Erhebungsinstrument und Erkenntnisinteresse
5.1 Das Autonomie- Erleben
5.2 Soziale Eingebundenheit
5.3 Förderung des Kompetenzerlebens
5.4 Instruktionsqualität
5.5 Interesse der Lehrenden
5.6 Inhaltliche Relevanz

6. Ausblick

7. Anhang

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel
Der Zug ist abgefahren…
Untertitel
Eine Untersuchung zur Struktur und Entwicklung des geschichtlichen Interesses und zur historischen Vorstellungsbildung in der Primar- und Sekundarstufe
Hochschule
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Autor
Jahr
2007
Seiten
32
Katalognummer
V155669
ISBN (eBook)
9783640694594
ISBN (Buch)
9783640695737
Dateigröße
616 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Eine, Untersuchung, Struktur, Entwicklung, Interesses, Vorstellungsbildung, Primar-, Sekundarstufe
Arbeit zitieren
Toralf Schenk (Autor:in), 2007, Der Zug ist abgefahren…, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/155669

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