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Co-Teaching mit geteilter Klassenführung

Eine Fallstudie zum Unterricht mit zwei klassenführenden Lehrpersonen in einer 1. Schulstufe

Title: Co-Teaching mit geteilter Klassenführung

Master's Thesis , 2024 , 183 Pages , Grade: 2

Autor:in: Helmuth Benda (Author)

Pedagogy - Class Preparation General
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Summary Details

Diese Masterarbeit untersucht das Erleben von Co-Teaching im Rahmen einer geteilten Klassenführung in der Primarstufe. Im Fokus stehen die Perspektiven von Lehrpersonen und Eltern zu Kommunikation und Kooperation, Rollenverteilung und Arbeitsaufteilung, Lernen und professionelle Entwicklung, sowie Vorteile und Herausforderungen der Zusammenarbeit. Die zentrale Forschungsfrage beschäftigt sich mit dem subjektiven Erleben von Lehrpersonen und Eltern, welches mit qualitativen Methoden erhoben und mittels Constant Comparative Method analysiert wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass Co-Teaching im Rahmen einer geteilten Klassenführung sowohl für Lehrpersonen als auch für Schüler*innen viele Vorteile bietet, darunter die Möglichkeit zur Arbeitsteilung, zur intensiveren Betreuung der Kinder und zur gegenseitigen Unterstützung der Lehrpersonen.

Herausforderungen ergeben sich vor allem aus der Notwendigkeit einer effektiven Kommunikation und Abstimmung zwischen den Lehrpersonen. Die Ergebnisse dieser Studie bieten Erkenntnisse für die Praxis der geteilten Klassenführung und legen nahe, dass Co-Teaching eine vielversprechende Methode zur Entlastung von Lehrpersonen und zur Förderung von Schüler*innen sein kann. Zukünftige Forschungen könnten sich auf die Langzeitwirkungen von Co-Teaching im Rahmen einer geteilten Klassenführung sowie auf die Anwendung in anderen Bildungskontexten konzentrieren.

Details

Title
Co-Teaching mit geteilter Klassenführung
Subtitle
Eine Fallstudie zum Unterricht mit zwei klassenführenden Lehrpersonen in einer 1. Schulstufe
College
Pädagogische Hochschule Niederösterreich (form. Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich)
Grade
2
Author
Helmuth Benda (Author)
Publication Year
2024
Pages
183
Catalog Number
V1565219
ISBN (PDF)
9783389144589
ISBN (Book)
9783389144596
Language
German
Tags
Co-Teaching geteilte Klassenführung Primarstufe qualitative Forschung Unterrichtsorganisation Lehrer*innenkooperation
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Helmuth Benda (Author), 2024, Co-Teaching mit geteilter Klassenführung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1565219
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