Die Hausarbeit untersucht die Rolle von Ganztagsschulen als zentrale Sozialisationsinstanz im Leben von Grundschulkindern. Im Fokus steht die Frage, inwiefern Ganztagsschulen durch ihre erweiterten Bildungs- und Betreuungsangebote zur sozialen, emotionalen und persönlichen Entwicklung von Schüler*innen beitragen. Neben der theoretischen Begriffsbestimmung und strukturellen Rahmenbedingungen werden Aspekte wie individuelle Förderung, Interessengestaltung, soziale Kompetenzen und Partizipation analysiert. Die Autorin bringt zudem eigene Praxiserfahrungen aus einem Bundesfreiwilligendienst an einer Ganztagsgrundschule ein und reflektiert das Potenzial sowie die Herausforderungen dieses Schulkonzepts für die kindliche Sozialisation.
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- Anonym (Author), 2024, Ganztagsschulen als Lern- und Lebensraum. Inwiefern stellen Ganztagsschulen eine bedeutende Sozialisationsinstanz für Schüler*innen dar?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1596533
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