Ziel dieser Arbeit ist es, die Auswirkungen sportlicher Angebote auf die Ausbildung von Teamfähigkeit und sozialen Interaktionskompetenzen von Kindern und Jugendlichen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu analysieren. Die zentrale Forschungsfrage lautet: Inwiefern fördern sportliche Angebote in der offenen Kinder- und Jugendarbeit Teamfähigkeit sowie soziale Interaktionskompetenzen?
Verschiedene methodische Ansätze kommen zum Einsatz, darunter kritische Evaluierungen, Vergleichsanalysen und eigene Reflexionsverfahren, um eine systematische Untersuchung und Bewertung der verfügbaren Daten und Forschungsergebnisse zu ermöglichen. Die Literaturrecherche konzentriert sich auf Studien zur sportpädagogischen Praxis in der offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie zur Entwicklungs- und Sportpsychologie. Durch diese umfassende Analyse können fundierte Aussagen über die Auswirkungen sportlicher Angebote auf Teamfähigkeit und soziale Interaktionskompetenzen getroffen werden.
Der aktuelle Forschungsstand zeigt deutlich, dass sportliche Aktivitäten in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zahlreiche positive Effekte haben können. Studien wie jene von Barde (2021) und Brandl-Bredenbeck (2010) belegen beispielsweise, dass Sport die soziale Integration fördert sowie motorische und soziale Kompetenzen stärkt und die Ausbildung emotionaler Stabilität unterstützt. Baur und Burrmann (2003) heben zudem die Rolle von Sportvereinen als Sozialisationsinstanzen hervor, während Lobinger et al. (2021) auf die positiven Auswirkungen auf die psychosoziale Gesundheit und Persönlichkeitsentwicklung hinweisen. Diese Studien bilden eine solide Grundlage für die Untersuchung spezifischer Auswirkungen von sportlichen Angeboten auf die Herausbildung von Teamfähigkeit und sozialen Interaktionskompetenzen. [...]
- Arbeit zitieren
- Joe Schuster (Autor:in), 2025, Potentiale sportlicher Mitmachangebote in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1611167
