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„Wir arbeiten mit dem Geobrett“ - Ein handlungsorientierter Umgang mit dem Geobrett - Klassenstufe 2

„Wir entdecken verschiedene Dreiecke am Geobrett.“- Eine aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit der ebenen Form „Dreieck“ durch forschenden Umgang mit dem 3x3 Geobrett


Unterrichtsentwurf, 2009

16 Seiten, Note: 1,2


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Thema der Reihe

2 Thema der Einheit

3 Aufbau der Reihe

4 Kernanliegen der Einheit
4.1 Zentraler Arbeitsauftrag
4.2 Reflexionsauftrag bzw. Leitimpuls für die Reflexionsphase

5 Begründung des Kernanliegens aus didaktischer und methodischer Sicht
5.1 Didaktische Analyse
5.2 Lehrplan
5.3 Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler
5.4 Didaktische Reduktion
5.5 Methodische Analyse
5.6 Teilziele des Kernanliegens
5.6.1 Sachkompetenz
5.6.2 Methodenkompetenz
5.6.3 Sozialkompetenz
5.6.4 Selbstkompetenz

6 Verlaufsplanung der Einheit

7 Literatur

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
„Wir arbeiten mit dem Geobrett“ - Ein handlungsorientierter Umgang mit dem Geobrett - Klassenstufe 2
Untertitel
„Wir entdecken verschiedene Dreiecke am Geobrett.“- Eine aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit der ebenen Form „Dreieck“ durch forschenden Umgang mit dem 3x3 Geobrett
Hochschule
Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm
Veranstaltung
Prüfungsentwurf für das 2. Staatsexamen
Note
1,2
Autor
Jahr
2009
Seiten
16
Katalognummer
V161652
ISBN (eBook)
9783640754946
ISBN (Buch)
9783640755103
Dateigröße
477 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Geobrett, Dreieck, Kongruenz, ebene Figuren, Prüfungsentwurf, räumliche Orientierung, visuelle Wahrnehmung
Arbeit zitieren
Stefanie Hiller (Autor:in), 2009, „Wir arbeiten mit dem Geobrett“ - Ein handlungsorientierter Umgang mit dem Geobrett - Klassenstufe 2, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161652

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Titel: „Wir arbeiten mit dem Geobrett“ - Ein handlungsorientierter Umgang mit dem Geobrett - Klassenstufe 2


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