Diese Hausarbeit knüpft an die in diesem Verlag veröffentlichte Hausarbeit „Die Bedeutung des Instruments der Praxisbegleitung für den Lernerfolg von Auszubildenden in der Pflegeausbildung“ an und ergänzt diese durch eine empirische Erhebung. Diese Erhebung wurde in einem kleinem Rahmen durchgeführt.
Ziel ist es, ein umfassendes Bild der aktuellen Praxisbegleitung zu gewinnen, dazu wurde ein quantitativer Online-Fragebogen entwickelt, welcher die subjektiven Beurteilungen der Auszubildenden erfasst. Dieser Online-Fragebogen wurde der gesamten Schülerschaft einer Pflegeschule, bei der es sich um ein ehemaliges Fachseminar für Altenpflege in konfessioneller Trägerschaft handelt, zur Verfügung gestellt.
Im Verlauf dieser Arbeit wird die gewählte Methode der Datenerhebung dargestellt. Es werden die gewonnenen Daten aufbereitet und auf ihre Gültigkeit geprüft, anschließend werden die Ergebnisse diskutiert. Zudem wird der Prozess der Datenerhebung und Auswertung kritisch evaluiert. Der Abschluss wird aus einem Fazit und einem Ausblick gebildet.
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- Björn Berger (Autor), 2024, Die Bedeutung der Praxisbegleitung als Instrument für den Lernerfolg von Auszubildenden in der Pflegeausbildung. Eine empirische Erhebung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1619121
