Diese Einsendepräsentation thematisiert systemische Beratung bei Trennung und Scheidung und richtet sich an Fachkräfte im Jugendamt, die als Wegbegleiter*innen Familien in dieser sensiblen Umbruchsphase unterstützen (LWL-Landesjugendamt, 2024). Wenn Ehe- oder Lebenspartner sich trennen, geraten vertraute familiäre Wege des Zusammenlebens ins Wanken. Für die Eltern beginnt eine Zeit der Neuorientierung – oft begleitet von Wut, Trauer, und Schuldzuweisungen. Inmitten dieses emotional aufgeladenen Feldes stehen die Kinder, die häufig versuchen, unvereinbare Positionen zu versöhnen. Die systemische Beratung dient dabei als Kompass, der hilft, Dynamiken zu verstehen und Perspektiven zu erweitern. Sie richtet den Blick nicht auf individuelle Defizite, sondern auf Wechselwirkungen und Veränderungspotenziale im familiären Gesamtsystem. Grundlage des theoretischen Teils ist das systemische Denkmodell, das individuelles Verhalten nicht isoliert, sondern als Ausdruck sozialer Zusammenhänge begreift. Vor diesem Hintergrund werden auf den Folien 3 bis 12 zentrale systemische Annahmen, Interaktionsmuster, Ziele und Methoden vorgestellt, die für die Arbeit mit komplexen Familiendynamiken im Jugendamt besonders relevant sind.
Inhaltsverzeichnis
- Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- 1 Systemische Beratung bei Trennung und Scheidung – Impulse für Jugendamtsmitarbeitende
- 1.1 Relevanz und Zielsetzung
- 1.2 Aufbau der Präsentation
- 2 Grundlagen systemischer Beratung im Kontext familiärer Konflikte
- 3 Systemische Beratung in der Praxis – Fallvignette und methodische Umsetzung mit Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit befasst sich mit der systemischen Beratung im Kontext von Trennung und Scheidung. Ihr primäres Ziel ist es, Jugendamtsfachkräften systemische Impulse und Werkzeuge zu vermitteln, um Familien in dieser sensiblen Umbruchphase kindzentriert und ressourcenorientiert zu unterstützen.
- Systemische Beratung im Kontext familiärer Konflikte
- Auswirkungen von Trennung und Scheidung auf Kinder und Familiensysteme
- Theoretische Grundlagen und Methoden systemischer Beratung
- Praktische Anwendung systemischer Ansätze im Jugendamt mittels Fallbeispielen und Übungen
- Stärkung der professionellen Haltung und des Handlungsspielraums von Fachkräften
Auszug aus dem Buch
Theoretischer Hintergrund systemischer Beratung
Grundlage des theoretischen Teils ist das systemische Denkmodell, das individuelles Verhalten nicht isoliert, sondern als Ausdruck sozialer Zusammenhänge begreift. Vor diesem Hintergrund werden auf den Folien 3 bis 12 zentrale systemische Annahmen, Interaktionsmuster, Ziele und Methoden vorgestellt, die für die Arbeit mit komplexen Familiendynamiken im Jugendamt besonders relevant sind. Zu Beginn bietet Folie 3 (siehe Abbildung 1) eine thematische Einordnung, die die Relevanz des Themas anhand aktueller Scheidungszahlen und der Betroffenheit von Kindern aufzeigt. Dies schafft ein Bewusstsein für die gesellschaftliche Tragweite und legitimiert den Beratungsbedarf aus systemischer Perspektive. Anschließend bietet Folie 4 einen Überblick über die Entwicklung des systemischen Ansatzes, von seinen Ursprüngen in der Familientherapie der 1950er-Jahre bis hin zur heutigen Anwendung in psychosozialen Arbeitsfeldern wie dem Jugendamt (Hunger-Schoppe & Borst, 2021, S. 467; Schlippe & Schweitzer, 2016, S. 32). Dieser Rückblick, erkennbar auf der nachfolgenden Abbildung, dient dazu, das methodische Denken in seinen Wurzeln zu verstehen und seine Anschlussfähigkeit an die Praxis des Jugendamts nachvollziehbar zu machen.
Folie 5 stellt zentrale Grundannahmen des systemischen Ansatzes vor, insbesondere die zirkuläre Kausalität sowie die Idee der Eigendynamik von Systemen (Willemse & Ameln, 2018a, S. 7–8). Der systemische Ansatz bietet eine neue, ungewöhnliche Perspektive auf Menschen und soziale Zusammenhänge. Diese Sichtweise kann helfen, soziale Dynamiken zu verstehen, Verstrickungen aufzulösen und den Blick auf Lösungen zu lenken (Mahr, 2018, S. 106-107).
Diese theoretischen Überlegungen sind didaktisch unverzichtbar, um sich von linearem Ursache-Wirkungs-Denken zu lösen und komplexe Familiensysteme ganzheitlich betrachten zu können. Folie 6 knüpft daran an, indem sie die systemische Haltung thematisiert – eine Grundhaltung, die das professionelle Selbstverständnis prägt und sich durch Allparteilichkeit, Ressourcenorientierung und Empathie auszeichnet. Wie nachfolgend ersichtlich, werden ergänzend dazu Wirkungsebenen beschrieben, auf denen systemisches Handeln im Jugendamt ansetzt (Fischer, 2020, S. 199-205).
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1: Systemische Beratung bei Trennung und Scheidung – Impulse für Jugendamtsmitarbeitende: Dieses Kapitel führt in die Thematik ein, beleuchtet die Relevanz systemischer Beratung im Kontext von Trennung und Scheidung für Fachkräfte im Jugendamt und skizziert den Aufbau der Präsentation.
Kapitel 2: Grundlagen systemischer Beratung im Kontext familiärer Konflikte: Hier werden die theoretischen Fundamente des systemischen Denkmodells dargelegt, einschließlich historischer Entwicklung, zentraler Grundannahmen, typischer Kommunikationsmuster in Trennungsfamilien, Auswirkungen auf Kinder, Ziele und ausgewählter Methoden systemischer Beratung.
Kapitel 3: Systemische Beratung in der Praxis – Fallvignette und methodische Umsetzung mit Fazit: In diesem Kapitel wird die Theorie anhand einer Fallvignette (Familie B.) praxisnah illustriert, eine aktivierende Übung ("Innere Landkarte") vorgestellt und deren Chancen sowie Herausforderungen reflektiert, bevor ein Fazit und Ausblick gegeben werden.
Schlüsselwörter
Systemische Beratung, Trennung, Scheidung, Jugendamt, Familie, Kindeswohl, Familiendynamiken, Kommunikation, Interaktion, Intervention, Fallarbeit, Innere Landkarte, Ressourcenorientierung, Allparteilichkeit, Perspektivwechsel.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die Anwendung systemischer Beratung bei Trennungs- und Scheidungskonflikten, speziell ausgerichtet auf die Unterstützung von Familien durch Fachkräfte im Jugendamt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themenfelder sind die Grundlagen der systemischen Theorie, die Dynamiken in Trennungsfamilien, die Auswirkungen auf Kinder, sowie praktische Methoden und Haltungen für die Beratungspraxis im Jugendamtskontext.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist es, Jugendamtsfachkräften systemische Impulse für die Beratung von Familien in Trennungskonflikten zu vermitteln und dabei kindliche Bedürfnisse sowie eine kooperative Elternarbeit in den Fokus zu rücken.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf dem systemischen Denkmodell und integriert theoretische Erläuterungen mit einer praxisorientierten Fallarbeit und einer aktivierenden Übung, um die Anwendung systemischer Prinzipien zu veranschaulichen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in einen theoretischen und einen praxisbezogenen Abschnitt. Er behandelt die historischen und konzeptuellen Grundlagen systemischer Beratung, beleuchtet Kommunikationsmuster und Auswirkungen von Trennung auf Familien und Kinder, stellt konkrete Beratungsziele und -methoden vor und illustriert diese anhand einer detaillierten Fallvignette inklusive einer praktischen Übung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Schlüsselwörter wie Systemische Beratung, Trennung, Scheidung, Jugendamt, Kindeswohl, Familiendynamiken, Interaktion und die Methode der "Inneren Landkarte" charakterisiert.
Was ist die Übung „Innere Landkarte“ und welchem Zweck dient sie?
Die Übung "Innere Landkarte" ist eine szenische Aufstellung mit Rollenvergabe, die darauf abzielt, das kindliche Erleben sichtbar zu machen, subjektive Sichtweisen zu erkunden, familiäre Beziehungen räumlich erfahrbar zu machen und systemische Empathie sowie Reflexion zu fördern.
Wie adressiert das Dokument die Auswirkungen von Scheidung auf Kinder?
Das Dokument beleuchtet die erheblichen psychischen Belastungen für Kinder, die durch Trennungskonflikte entstehen können, einschließlich Loyalitätskonflikten, psychosomatischen Beschwerden, Schulverweigerung und dem Verlust des Vertrauens in die Eltern, und unterstreicht die Notwendigkeit eines kindzentrierten Blicks.
Welche Kernprinzipien systemischen Denkens werden diskutiert?
Die zentralen Prinzipien umfassen die zirkuläre Kausalität statt linearer Ursache-Wirkung, das Verständnis von Eigendynamiken in Kommunikation und Interaktion, die Konstruktion von Wirklichkeit, die Förderung neuer Sichtweisen und das Denken in Zusammenhängen sozialer Beziehungen.
Inwiefern ist Allparteilichkeit eine wichtige systemische Haltung im Jugendamt?
Allparteilichkeit wird als eine Grundhaltung beschrieben, die das professionelle Selbstverständnis prägt und Empathie für alle Familienmitglieder ausdrückt. Sie hilft Fachkräften, sich urteilsfrei in die unterschiedlichen Perspektiven der Beteiligten einzufühlen und Ressourcen in angespannten Familiensystemen sichtbar zu machen.
- Arbeit zitieren
- Eva Hagel (Autor:in), 2025, Systemische Beratung bei Trennung und Scheidung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1620466
