Erstmalig in meiner Lehramtsausbildung hatte ich im Rahmen des Moduls „Einführung in die Schulpraktischen Studien“ die Möglichkeit, konkrete Erfahrungen in der Planung und Durchführung von Unterricht zu sammeln. In diesem Zusammenhang war ich mit meiner Prakti-kumsgruppe während der Vorlesungszeit des Sommersemesters 2009 jeweils einmal wöchentlich an der XXXXX-Grundschule in YYYYYY tätig. Insgesamt unterrichtete ich in diesem Zeitraum je zwei Unterrichtsstunden in den Fächern Mathematik und Evangelischer Religionsunterricht sowie eine Unterrichtsstunde im Fach Deutsch. Neben der selbsttätigen Einübung in die Praxis der Lehrperson trugen insbesondere auch die Hospitationen des Unterrichts der Lehrkräfte und Kommilitoninnen dazu bei, berufsbezogene Kompetenzen bezüglich Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität anzubahnen.
Mit der vorliegenden Belegarbeit sollen wesentliche Erfahrungen und Erkenntnisse aus den Unterrichtsversuchen und -hospitationen zusammengefasst werden. Dazu werde ich zunächst exemplarisch eine von mir gehaltene Unterrichtsstunde in ihrem geplanten und tatsächlichen Verlauf darstellen. Anschließend möchte ich mich zu wesentlichen Beobachtungen aus den Hospitationen der Unterrichtsversuche meiner Kommilitoninnen äußern. Resultierenden aus den vorangehenden Gliederungspunkten werde ich in einem letzten Teil der Belegarbeit mögliche Beobachtungsschwerpunkte für das kommende erste Schulpraktikum ableiten. In einem knappen persönlichen Resümee soll abschließend auf die Schulpraktischen Studien in ihrer Ganzheit zurückgeblickt werden.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung.
- 2 Planung und Reflexion eines Unterrichtsversuchs.
- 2.1 Vorbemerkungen......
- 2.2 Darstellung der Unterrichtsplanung.
- 2.3 Beschreibung des tatsächlichen Unterrichtsverlaufs.......
- 3 Beobachtungen im hospitierten Unterricht..
- 4 Beobachtungsschwerpunkte für das erste Schulpraktikum .
- 5 Resümee
- 6 Quellen- und Literaturverzeichnis.
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Belegarbeit dient der Zusammenfassung und Reflexion von Erfahrungen und Erkenntnissen, die während der Schulpraktischen Studien im Sommersemester 2009 an der XXXXX in YYYYYY gesammelt wurden. Die Arbeit fokussiert auf die Planung und Durchführung eines selbst gehaltenen Unterrichtsversuchs sowie auf die Beobachtung des Unterrichts anderer Lehramtsstudierender und erfahrener Lehrkräfte.
- Planung und Reflexion eines eigenen Unterrichtsversuchs
- Beobachtungen im hospitierten Unterricht
- Ableitung von Beobachtungsschwerpunkten für das erste Schulpraktikum
- Persönliches Resümee über die Schulpraktischen Studien
- Analyse von Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung
Die Einleitung bietet einen Überblick über die durchgeführten Schulpraktischen Studien und stellt die Struktur der Belegarbeit vor. Die Autorin beschreibt ihre persönlichen Erfahrungen und Ziele im Rahmen des Praktikums.
2 Planung und Reflexion eines Unterrichtsversuchs
Dieser Abschnitt widmet sich der detaillierten Darstellung der Planung und Durchführung eines selbst gehaltenen Unterrichtsversuchs im Fach Mathematik. Es wird die Wahl des Themas, die Planung der Unterrichtseinheit sowie der tatsächliche Verlauf der Stunde analysiert. Der Schwerpunkt liegt auf der selbstständigen Reflexion der Autorin hinsichtlich des Unterrichtsdesigns und der Schüleraktivitäten.
3 Beobachtungen im hospitierten Unterricht
Dieses Kapitel beleuchtet die Erfahrungen der Autorin durch Hospitationen in den Unterrichtsstunden ihrer Kommilitoninnen. Der Fokus liegt auf der Beobachtung und Analyse verschiedener Unterrichtskonzepte und -methoden.
4 Beobachtungsschwerpunkte für das erste Schulpraktikum
Basierend auf den Erfahrungen aus den Unterrichtsversuchen und den Hospitationen werden in diesem Kapitel mögliche Beobachtungsschwerpunkte für das kommende erste Schulpraktikum herausgearbeitet.
5 Resümee
Die Belegarbeit schließt mit einer persönlichen Reflexion der Autorin über die gesamte Schulpraktische Studienphase und fasst ihre wichtigsten Erkenntnisse zusammen.
Schlüsselwörter
Schulpraktische Studien, Unterrichtsplanung, Unterrichtsversuch, Unterrichtsqualität, Lehrerprofessionalität, Beobachtungsschwerpunkte, Hospitationen, Selbstreflexion, Fächerdidaktik, Mathematik, Evangelischer Religionsunterricht, Deutsch.
- Quote paper
- Denise Krüger (Author), 2009, Praktikumsbeleg im Rahmen der Schulpraktischen Studien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/162049
