Anhand der vorliegenden Studie wird eine qualitative Befragung exemplarisch durchgeführt. Die Forschungfrage lautet: Welche sind die Ziele und Probleme von Fernstudenten des Studiengangs "Kultur- und Medienmanagement" an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg. Die Erhebung hat wie jede Form der Evaluation das langfristige Ziel, die Kundenbedürfnisse besser kennenzulernen und die eigenen Leistungen dementsprechend anzupassen. Die Leitfadeninterviews beleuchten die Perspektive des Nutzers der Dienstleistungen. Vorstellbar wäre hiernach anstatt der sofortigen Gegensteuerung, die Durchführung einer repräsentativen, standardisierten Erhebung.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Praktischer Teil
2.1 Qualitative Inhaltsanalyse
2.1.1 Bestimmung von Variablen, Indikatoren und Extraktion
2.1.2 Aufbereitung
2.1.3 Auswertung
3 Empfehlungen
4 Literaturverzeichnis
5 Anhang
5.1 Transkripte
5.1.1 Pretest
5.1.2 Interviews
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht die Studienziele und Probleme von Fernstudenten des Fachs „Kultur- und Medienmanagement“ an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg, um auf Basis der gewonnenen Erkenntnisse Schwachstellen aufzuzeigen und konkrete Verbesserungsvorschläge für das Fernstudienangebot zu formulieren.
- Analyse der Beweggründe und Ziele für ein Fernstudium im Bereich Kulturmanagement.
- Identifikation von studienbezogenen Problemen, insbesondere im Bereich der Betreuung und Organisation.
- Untersuchung der Vereinbarkeit von Fernstudium, Berufstätigkeit und Privatleben.
- Evaluation der Qualität von Präsenzveranstaltungen und Lehrmaterialien.
Auszug aus dem Buch
2.1.1 Bestimmung von Variablen, Indikatoren und Extraktion
Aus den Vorüberlegungen sind direkt an die Forschungsfrage angelehnt zwei Variablen festgelegt worden. Sie sind die studienbezogenen Probleme und Ziele der Studenten, die in der Untersuchung zwei unterschiedlich große Blöcke darstellen, wobei die Frage nach den Zielen in erheblich kürzerer Zeit beantwortet wurde. Die Ausprägungen der Probleme wurden übersichtshalber den vier Bereichen „organisatorische Probleme“, „fachliche Probleme“, „ausbildungssystembezogene Probleme“ und „sonstige Probleme“ zugeordnet. Sie sind deshalb ausführlich in den Abbildungen 3-6 aufgeführt. Die Ziele dagegen konnten ohne größere Arbeit in den überschaubaren Kategorien in Abbildung 2 zugeordnet werden. Die kurzen Angaben zur Person hatten vor allem die Aufgabe, eine natürliche und ungezwungene Gesprächsatmosphäre zu erzeugen und werden daher auf den folgenden Seiten größtenteils vernachlässigt.
Der Vorgang der Extraktion umfasste die Tilgung irrelevanter Informationen und Passagen. Zunächst wurden nach jedem Themenwechsel Absätze in den Texten gemacht.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet den aktuellen gesellschaftlichen und hochschulpolitischen Kontext, der zu einem steigenden Legitimationsdruck bei Bildungseinrichtungen führt, und begründet die Relevanz der Untersuchung für Fernstudenten.
2 Praktischer Teil: Dieses Kapitel erläutert die methodische Vorgehensweise der qualitativen Inhaltsanalyse und stellt die extrahierten Probleme und Ziele der befragten Fernstudenten strukturiert dar.
3 Empfehlungen: Aufbauend auf den Ergebnissen der Befragung werden Handlungsempfehlungen zur Verbesserung des Fernstudienangebots und zur institutionellen Unterstützung der Studierenden formuliert.
4 Literaturverzeichnis: Das Verzeichnis listet die zur theoretischen Fundierung der Arbeit herangezogene Fachliteratur sowie statistische Quellen auf.
5 Anhang: Der Anhang enthält die vollständigen Transkripte der durchgeführten Interviews sowie des Pretests, die als Datenbasis für die qualitative Analyse dienten.
Schlüsselwörter
Kulturmanagement, Medienmanagement, Fernstudium, Qualitative Inhaltsanalyse, Studienprobleme, Studienziele, Hochschulstudium, Präsenzveranstaltungen, Fernstudienangebote, Berufsbegleitendes Studium, Studierendenzufriedenheit, Hochschuldidaktik, Qualitätssicherung, Bildungsmarkt, Bologna-Prozess.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Evaluation der Probleme und Ziele von Fernstudenten im Fach „Kultur- und Medienmanagement“ an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Im Fokus stehen die Motivation der Studierenden, organisatorische und fachliche Herausforderungen im Studienverlauf sowie die Auswirkungen der speziellen Studienform auf die Studierendenzufriedenheit.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Ziel ist es, durch eine qualitative Befragung Schwachstellen im aktuellen Fernstudienprogramm zu identifizieren, um fundierte Verbesserungsvorschläge für die Hochschule zu erarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Gläser und Laudel, wobei die Primärdaten durch Leitfadeninterviews im Rahmen einer mündlich-telefonischen Befragung erhoben wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der Extraktion und Auswertung der Interviewdaten, wobei insbesondere die Variablen „Probleme“ und „Ziele“ sowie deren Indikatoren analysiert werden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Kulturmanagement, Fernstudium, Studierendenzufriedenheit und qualitative Inhaltsanalyse geprägt.
Welchen Stellenwert nimmt die Kommunikation zwischen Dozenten und Studenten ein?
Die Kommunikation wird von vielen Befragten als defizitär empfunden, wobei insbesondere die fehlende Transparenz bei der Korrektur von Arbeiten und mangelndes Feedback kritisiert werden.
Wie bewerten die Studierenden das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis?
Die Nähe zur Praxis und der fachliche Hintergrund der Dozenten werden zwar geschätzt, jedoch wird kritisiert, dass das Fernstudium teilweise zu theorielastig ist oder den Transfer in die konkrete berufliche Praxis nicht ausreichend unterstützt.
- Quote paper
- M.A. Miklós Sirokay (Author), 2010, Evaluation der Probleme und Ziele von Studenten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/163900
