Im folgenden Text analysiere ich die Darstellung von tense in der Grammatik von Quirk und in der Grammatik von Downing näher. Zunächst erörtere ich zu jedem Themenbereich die Materie die sich größtenteils deckt, und gehe dann zusätzlich auf die Unterschiede der beiden Grammatiken ein. Da diese Hausarbeit nicht einen lehrhaften Zweck erfüllen soll, sondern eine wissenschaftliche Arbeit darstellt, verzichte ich auf Beispielsätze zu den einzelnen Themenbereichen.
Inhaltsverzeichnis
1.EINLEITUNG
2. DIE DARSTELLUNG DES BEGRIFFS TENSE
3. THE PRESENT TENSE
3.1 THE PRESENT TENSE IN BEZUG AUF DIE GEGENWART
3.2 THE PRESENT TENSE IN BEZUG AUF DIE VERGANGENHEIT UND ZUKUNFT
4. THE PAST TENSE
4.1 THE PAST TENSE IN BEZUG AUF DIE VERGANGENHEIT
4.2 THE PAST TENSE IN BEZUG AUF DIE GEGENWART UND ZUKUNFT
5. RESÜMEE
Zielsetzung & Themen
Diese wissenschaftliche Arbeit vergleicht die Darstellung der grammatikalischen Kategorie "tense" (Zeitform) in den Standardwerken "A Comprehensive Grammar of the English Language" von Quirk et al. und "A University Course in English Grammar" von Downing und Locke. Das Ziel ist es, Gemeinsamkeiten in der theoretischen Fundierung aufzuzeigen und spezifische Unterschiede in der methodischen Aufarbeitung und Detaillierung zu analysieren.
- Vergleich der theoretischen Grundlagen von "present tense" und "past tense"
- Analyse der semantischen und grammatischen Ebenen der Zeitdarstellung
- Untersuchung von spezialisierten Verwendungsweisen wie "historic present" und "hypothetical past"
- Kontrastierung der Komplexität und didaktischen Aufbereitung beider Lehrwerke
Auszug aus dem Buch
3. The present tense
“The meaning expressed by a verb in the non-progressive Present tense depends to a great extent on whether the verb is stative, such as be, seem, belong, or dynamic, such as kick, eat or write”(D 174). Beide Grammatiken betonen, dass ein und dasselbe Verb oftmals mit unterschiedlicher Bedeutung sowohl als dynamic verb als auch als stative verb verwendet werden kann (D 355, 356, Q 178). Im Gegensatz zu Downing, der den Unterschied zwischen dynamic verbs und stative verbs nur knapp behandelt, widmet sich Quirk diesem Thema etwas länger. Er betont nochmals extra, dass es eigentlich keine klare stative/dynamic Unterscheidung bei einem Verb gibt, und dass der stative Gebrauch eines Verbs einem Satz einen anderen Sinn verleiht, als der dynamische Gebrauch ein und desselben Verbs (Q 178).
Zusammenfassung der Kapitel
1.EINLEITUNG: Der Autor führt in das Thema ein und erläutert die Zielsetzung des Vergleichs der beiden Grammatiken sowie den Verzicht auf Beispielsätze zugunsten eines wissenschaftlichen Anspruchs.
2. DIE DARSTELLUNG DES BEGRIFFS TENSE: Dieses Kapitel vergleicht die theoretische Verortung von Tense entlang einer zeitlichen Linie und die Reduktion auf zwei grammatikalische Hauptformen.
3. THE PRESENT TENSE: Untersuchung der verschiedenen Verwendungsweisen des Präsens, unterteilt in stative und dynamische Verben sowie spezifische Funktionen in Gegenwart und Vergangenheit.
3.1 THE PRESENT TENSE IN BEZUG AUF DIE GEGENWART: Analyse der Zustandsbeschreibung durch das state present und die habituelle Verwendung bei dynamischen Verben.
3.2 THE PRESENT TENSE IN BEZUG AUF DIE VERGANGENHEIT UND ZUKUNFT: Diskussion über das historic present und die verschiedenen Ansätze von Quirk und Downing zur Darstellung vergangener und zukünftiger Ereignisse im Präsens.
4. THE PAST TENSE: Einführung in das past tense als markierte Form und dessen semantische Bedeutung für zeitliche Distanz oder Irrealität.
4.1 THE PAST TENSE IN BEZUG AUF DIE VERGANGENHEIT: Vertiefung der Verwendung des Präteritums für abgeschlossene Ereignisse und Quirks Erweiterung um die Kategorien event, state und habitual past.
4.2 THE PAST TENSE IN BEZUG AUF DIE GEGENWART UND ZUKUNFT: Betrachtung funktionaler Aspekte wie indirect speech, attitudinal past sowie die hypothetische Verwendung in Bedingungssätzen.
5. RESÜMEE: Abschließende Bewertung der beiden Werke, in der Quirk als komplexer und Downing als übersichtlicher und angenehmer eingestuft wird.
Schlüsselwörter
Grammatik, Tense, Present Tense, Past Tense, Quirk, Downing, Tempus, Verben, Zeitform, Sprache, Linguistik, Historic Present, Stative Verbs, Dynamic Verbs, Syntax
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Es geht um einen direkten wissenschaftlichen Vergleich der Darstellung der grammatikalischen Kategorie "tense" in zwei einflussreichen englischen Grammatikwerken.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die Definition und Anwendung von present tense und past tense sowie die Unterscheidung zwischen stativen und dynamischen Verbverwendungen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der theoretischen und praktischen Behandlung von Zeitformen bei Quirk et al. und Downing/Locke herauszuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer vergleichenden Textanalyse und literaturbasierten Gegenüberstellung der Konzepte innerhalb der beiden untersuchten Grammatiken.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert detailliert die verschiedenen Unterformen von present und past tense, deren semantische Ebenen und die unterschiedlichen Schwerpunkte der beiden Autoren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Grammatik, Tense, Tempus, Sprachwissenschaft und die Autorennamen Quirk und Downing charakterisiert.
Wie unterscheiden sich die Autoren laut dem Autor in der Darstellung?
Der Autor kommt zu dem Schluss, dass Quirk ein deutlich komplexeres und detaillierteres System präsentiert, während Downing eine übersichtlichere und eingängigere Struktur wählt.
Welche besondere Form des Präsens wird für Erzählungen genannt?
Das sogenannte "historic present", das verwendet wird, um vergangene Geschehnisse so zu beschreiben, als würden sie in der Gegenwart stattfinden.
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- Anonym (Author), 2005, Ein Vergleich von tense in A Comprehensive Grammar of the English Language und University Course in English Grammar, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164288
