Gegenstand des Stundenentwurfes ist die handlungsorientierte Erarbeitung und Anwendung von Kenntnissen der französischen Märchenwelt am Beispiel von Charles Perraults „le petit chaperon rouge“ anhand einer auf die Lerngruppe zugeschnittenen Sequenz innerhalb der Lektüre „l’oeil du loup“ von Daniel Pennac.
Inhaltsverzeichnis
- Klasse 81. Aufbau des Exkurses zur Unterrichtsreihe „L'oeil du loup“
- 1. Unterrichtseinheit: Erarbeitung des Märchens « Le petit chaperon rouge » von Charles Perrault.
- 2./3. Unterrichtseinheit: Vergleich des Märchens « le petit chaperon rouge » mit der Geschichte „le louveteau maladroit“ innerhalb der Lektüre „l'oeil du loup\" von Daniel Pennac.
- 4./5. Unterrichtseinheit: Devant le tribunal Simulation einer Gerichtsverhandlung, bei der die Protagonisten aus „le petit chaperon rouge“ und „le louveteau maladroit“ verhört werden.
- 6./7. Unterrichtseinheit: Les autres chaperons – Der Vergleich des „chaperon rouge“ nach Perrault mit weiteren Fassungen
- 8./9. Le loup dans les contes – Erarbeitung weiterer Beispiele für die Stellung des Wolfes in Märchen
- 2. Lernziele der Unterrichtsstunde
- 2.1 Hauptlernziel:
- 2.2 Teillernziele:
- 3. Hausaufgaben
- 3.1 Hausaufgaben zu dieser Stunde:
- 3.2 Hausaufgaben zur nächsten Stunde:
- 4. Geplanter Stundenverlauf
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf für den ersten beratenden Unterrichtsbesuch im Fach Französisch zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler mit der französischen Märchenwelt vertraut zu machen und diese Kenntnisse mit der Lektüre von „l'oeil du loup“ von Daniel Pennac zu verknüpfen.
- Vergleich der Darstellung von Wölfen in französischen Märchen und in der Lektüre
- Analyse des Verhältnisses zwischen Menschen und Wölfen in beiden Kontexten
- Handlungsorientierte Erarbeitung von Kenntnissen der französischen Märchenwelt
- Anwendung von Vokabeln und sprachlichen Strukturen im Kontext der Märchenanalyse
- Entwicklung der Fähigkeit, fehlerhafte Beiträge von Mitschülern zu korrigieren und sich partnerschaftlich am Unterricht zu beteiligen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsreihe gliedert sich in verschiedene Einheiten, die sich mit unterschiedlichen Aspekten der französischen Märchenwelt und deren Verbindung zur Lektüre „l'oeil du loup“ beschäftigen. Die erste Einheit befasst sich mit dem Märchen „Le petit chaperon rouge“ von Charles Perrault. Die zweite und dritte Einheit dienen dem Vergleich des Märchens mit der Geschichte „le louveteau maladroit“ aus der Lektüre. In der vierten und fünften Einheit wird eine Gerichtsverhandlung simuliert, bei der die Protagonisten aus beiden Texten verhört werden. Die sechste und siebte Einheit vergleichen die verschiedenen Versionen des „chaperon rouge“, während die achte und neunte Einheit weitere Beispiele für die Darstellung des Wolfes in Märchen erarbeiten.
Schlüsselwörter
Französische Märchen, Lektüreanalyse, „l'oeil du loup“, Daniel Pennac, „le petit chaperon rouge“, „le louveteau maladroit“, Wölfe, Menschen, Handlungsorientierung, Vokabeln, Sprachliche Strukturen, Intertextualität, Vergleich, Simulation, Gerichtsverhandlung, Partnerschaftliche Zusammenarbeit.
- Arbeit zitieren
- Sarah Fäuster (Autor:in), 2009, Einführung in die französische Märchenwelt am Beispiel von Rotkäppchen (Unterrichtseinheit Klasse 8 Französisch), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164402
