In dieser Arbeit wird versucht, die Prinzipien der Durchführung von Mitarbeitergesprächen
in der Theorie und der Praxis zu vergleichen.
Inhaltsverzeichnis
- Vergleich zwischen Theorie und Praxis bei Mitarbeitergesprächen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit vergleicht die theoretischen Prinzipien der Durchführung von Mitarbeitergesprächen mit der Praxis in einer Berufsfachschule. Die Untersuchung basiert auf einem Interview mit einem Abteilungsleiter und dem Lehrbuch der Personalpsychologie von Heinz Schuler.
- Gesprächsvorbereitung: Vergleich zwischen Theorie und Praxis
- Gesprächsdurchführung: Analyse der Unterschiede
- Gesprächsnachbereitung und Evaluation
- Mitarbeiterzentrierung vs. Zielorientierung
- Dokumentation und Follow-up
Zusammenfassung der Kapitel
Vergleich zwischen Theorie und Praxis bei Mitarbeitergesprächen: Diese Arbeit analysiert die Durchführung von Mitarbeitergesprächen an einer Berufsfachschule, indem sie die Praxis mit den theoretischen Grundlagen aus Schuler's "Lehrbuch der Personalpsychologie" vergleicht. Der Fokus liegt auf den drei Phasen der Gesprächsdurchführung: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung. Die Studie offenbart signifikante Unterschiede zwischen der Theorie, die eine strukturierte und zielorientierte Herangehensweise vorschreibt, und der Praxis, die sich durch eine stärkere Mitarbeiterzentrierung und weniger formale Strukturen auszeichnet. Die Gesprächsvorbereitung in der Praxis ist weniger formell, die Gesprächsführung wird vom Mitarbeiter gesteuert, und die Nachbereitung konzentriert sich auf die Dokumentation der wichtigsten Punkte und die interne Evaluation durch den Vorgesetzten. Die Arbeit hebt die Unterschiede zwischen dem Mitarbeitergespräch in der untersuchten Schule und solchen in wirtschaftlich geführten Unternehmen hervor, die stärker auf Zielerreichung fokussiert sind. Die Arbeit illustriert die praktischen Herausforderungen und die Notwendigkeit, theoretische Konzepte an die spezifischen Bedingungen einer Organisation anzupassen.
Schlüsselwörter
Mitarbeitergespräche, Theorie, Praxis, Personalpsychologie, Gesprächsvorbereitung, Gesprächsdurchführung, Gesprächsnachbereitung, Mitarbeiterzentrierung, Zielorientierung, Schuler, Dokumentation.
Häufig gestellte Fragen zum Dokument: Vergleich zwischen Theorie und Praxis bei Mitarbeitergesprächen
Was ist der Gegenstand dieser Arbeit?
Diese Arbeit untersucht und vergleicht die theoretischen Prinzipien der Durchführung von Mitarbeitergesprächen mit der Praxis an einer Berufsfachschule. Der Vergleich basiert auf einem Interview mit einem Abteilungsleiter und dem Lehrbuch der Personalpsychologie von Heinz Schuler.
Welche Aspekte der Mitarbeitergespräche werden untersucht?
Die Arbeit analysiert die drei Phasen der Mitarbeitergespräche: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung. Dabei werden die Unterschiede zwischen der Theorie (strukturiert, zielorientiert) und der Praxis (mitarbeiterzentriert, weniger formal) untersucht. Weitere Schwerpunkte sind die Mitarbeiterzentrierung vs. Zielorientierung sowie die Dokumentation und das Follow-up.
Wie wird der Vergleich zwischen Theorie und Praxis durchgeführt?
Der Vergleich basiert auf einem Abgleich der praktischen Vorgehensweise an der Berufsfachschule mit den theoretischen Grundlagen aus Schulers Lehrbuch der Personalpsychologie. Die Arbeit identifiziert signifikante Unterschiede in der Formalität der Vorbereitung, der Gesprächsführung und der Nachbereitung.
Welche Unterschiede zwischen Theorie und Praxis werden festgestellt?
Die Praxis an der Berufsfachschule zeigt eine stärkere Mitarbeiterzentrierung und weniger formale Strukturen im Vergleich zur Theorie. Die Gesprächsvorbereitung ist weniger formell, die Gesprächsführung wird stärker vom Mitarbeiter gesteuert, und die Nachbereitung konzentriert sich auf die Dokumentation wichtiger Punkte und die interne Evaluation.
Welche Schlussfolgerungen zieht die Arbeit?
Die Arbeit hebt die Unterschiede zwischen Mitarbeitergesprächen in der untersuchten Schule und solchen in wirtschaftlich geführten Unternehmen hervor, die stärker auf Zielerreichung fokussiert sind. Sie illustriert die praktischen Herausforderungen und die Notwendigkeit, theoretische Konzepte an die spezifischen Bedingungen einer Organisation anzupassen.
Welche Schlüsselwörter beschreiben den Inhalt der Arbeit?
Schlüsselwörter sind: Mitarbeitergespräche, Theorie, Praxis, Personalpsychologie, Gesprächsvorbereitung, Gesprächsdurchführung, Gesprächsnachbereitung, Mitarbeiterzentrierung, Zielorientierung, Schuler, Dokumentation.
Auf welcher Literatur basiert die Arbeit?
Die Arbeit basiert primär auf einem Interview mit einem Abteilungsleiter und dem Lehrbuch der Personalpsychologie von Heinz Schuler.
Für wen ist diese Arbeit relevant?
Diese Arbeit ist relevant für alle, die sich mit der Durchführung und Optimierung von Mitarbeitergesprächen beschäftigen, insbesondere in Bildungseinrichtungen. Sie bietet Einblicke in die praktischen Herausforderungen und die Notwendigkeit der Anpassung theoretischer Konzepte an die jeweilige Organisation.
- Quote paper
- Stefan Groitl (Author), 2009, Mitarbeitergespräche - Theorie und Praxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166088
