Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Thematik der Expansion und Differenzierung im nordrheinwestfälischen Schul- und Hochschulsystem. Konkreter geht es auf den folgenden Seiten um das Beispiel der westfälischen Stadt Hamm mit dem hier vorliegenden System an weiterführenden Schulen und Hochschulen. Eine genauere Betrachtung des Standortes, und der hier angesiedelten (Hoch)Schulangebotsstrukturen sind in diesem Rahmen von ebenso großer Bedeutung wie die Suche nach möglichen Ursachen, welche die Expansion und Differenzierung bedingen.
Die Motivation für die Wahl der Stadt, das westfälische Hamm, sowie insbesondere für die private Hochschule für Logistik und Wirtschaft Hamm (SRH FH Hamm), begründet sich durch zwei Faktoren. Die westfälische Großstadt bietet – als Heimatstadt des Autors, in der dieser viele Jahre gelebt hat – aus organisatorischer Perspektive einige Vorteile im Rahmen einer solchen Untersuchung. Des Weiteren verfügt die Großstadt über eine sehr differenzierte Sozialstruktur. Einerseits gehört die Stadt Hamm zu den wenigen Standorten in NRW, in denen sich ein altsprachiges Gymnasium halten konnte (das der Autor selbst 9 Jahre bis zum Abitur besucht hat). Daneben ist allerdings nicht zu verkennen, dass die Stadt in Bezug auf ihre Sozialstruktur alles andere als homogen bildungsnah zu beschreiben ist.
Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung, Motivation
II. Grundbegriffe
III. Die Stadt Hamm
III.1 Sozialstruktur und Schultypenangebot
III.2 Akademische Angebotsstrukturen
IV. Zuwachs an Verbundstudienangeboten
V. Die SRH Holding und die SRH FH Hamm
VI. Vermarktung der SRH FH Hamm
VII. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Prozesse der Bildungsexpansion und Differenzierung im nordrhein-westfälischen Schul- und Hochschulsystem am Beispiel der Stadt Hamm, wobei insbesondere die Rolle privater Bildungsträger wie der SRH Fachhochschule Hamm und die zunehmende Marktlogik im Bildungssektor analysiert werden.
- Struktureller Wandel von Hamm vom Bergbaustandort zum Hochschulstandort
- Korrelation zwischen Sozialstruktur der Stadtteile und Bildungsbiografien
- Die Entstehung und Vermarktung privater akademischer Bildungsangebote
- Phänomen des Zuwachses an Verbundstudienangeboten in Deutschland
Auszug aus dem Buch
VI. Vermarktung der SRH FH Hamm
Gegründet im September 2005 bietet die SRH Hochschule für Logistik und Wirtschaft Hamm eine quantitativ übersichtliche Anzahl an Studienplätzen. Die Anzahl der Studierenden, welche die Dienstleistungen der privaten Fachhochschule derzeit in Anspruch nehmen, setzt sich zusammen aus 105 Präsenzstudenten, 97 Fernstudenten sowie 10 berufsbegleitenden Studenten.
Um auf dem Markt wirtschaftlich agieren zu können, ist auch die SRH FH Hamm darauf bedacht, ihr Bildungsangebot möglichst effektiv zu vermarkten. Sehr anschaulich zeigt sich dies an der Studienganginformation (im Anhang) von Dr. Joachim Opitz, einem der Gründungsdekane der SRH FH Hamm, welche den hier vorliegenden Angaben über die SRH FH Hamm zu Grunde liegt. So verweist die Präsentation eindeutig auf Vorteile und Annehmlichkeiten, welche die SRH FH als Bildungsdienstleister ihren Kunden bietet. Aus der Intention sich auf dem Markt von anderen Bildungsdienstleistern oder gar staatlichen Fachhochschulen/Universitäten absetzen zu können, muss ein Unternehmen durch die eigenen Dienstleistungen als vorzugswürdig erscheinen. Um sich abheben zu können, bietet die SRH durch ihr Konzept einen ‚hohen Studienerfolg‘ und begründet dies durch folgende Leistungen:
Zusammenfassung der Kapitel
I. Einleitung, Motivation: Die Arbeit führt in die Thematik der Bildungsexpansion ein und begründet die Wahl des Standorts Hamm sowie der SRH Fachhochschule für die Untersuchung.
II. Grundbegriffe: Hier werden theoretische Konzepte wie Bildungsexpansion und systemische Differenzierung erläutert und historisch eingeordnet.
III. Die Stadt Hamm: Das Kapitel analysiert die sozialstrukturelle Heterogenität der Stadt Hamm und deren Auswirkungen auf das schulische und akademische Bildungsangebot.
IV. Zuwachs an Verbundstudienangeboten: Es wird der Trend zum Verbundstudium als Reaktion auf gesellschaftliche und arbeitsmarktpolitische Veränderungen untersucht.
V. Die SRH Holding und die SRH FH Hamm: Das Kapitel beschreibt die Rolle der SRH-Holding als privaten Bildungsträger und dessen Einbettung in einen marktwirtschaftlichen Kontext.
VI. Vermarktung der SRH FH Hamm: Fokus liegt auf den Marketingstrategien der Hochschule und der Darstellung von Bildung als handelbare Ware.
VII. Fazit: Die Arbeit fasst zusammen, wie der Strukturwandel in Hamm durch den Ausbau akademischer Angebote auf den Wandel des Bildungssystems reagiert.
Schlüsselwörter
Bildungsexpansion, Differenzierung, Stadt Hamm, SRH Fachhochschule, Verbundstudium, Bildung als Ware, Strukturwandel, Sozialstruktur, Privater Bildungsträger, Standortentwicklung, MINT-Fächer, Bildungsmarkt, Schultypenangebot, Akademisierung, Fachhochschule.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Expansion und Differenzierung des nordrhein-westfälischen Schul- und Hochschulsystems mit einem spezifischen Fokus auf die Stadt Hamm.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen auf der städtischen Bildungslandschaft, dem Wandel von Bergbau- zu Hochschulstandort, sowie dem Aufkommen privater Hochschulen und deren Marktstrategien.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es aufzuzeigen, wie sich gesellschaftliche Veränderungen und ein Umdenken in der lokalen Politik auf die Entstehung neuer, marktkonformer akademischer Angebote auswirken.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Analyse von Sekundärliteratur, statistischen Daten der Stadt Hamm sowie einer Auswertung von Internetpräsenzen der untersuchten Institutionen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert die historisch gewachsene Schulstruktur in Hamm, die Bedeutung von Verbundstudiengängen und die Vermarktung der SRH Hochschule als gewinnorientiertes Unternehmen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Bildungsexpansion, Differenzierung, SRH FH Hamm, Standort Hamm, Bildungsmarkt und privater Bildungsträger.
Welche Rolle spielen die Bergwerke für das heutige Bildungsangebot in Hamm?
Die Schließung der Zechen markiert einen Strukturwandel; das Ende des Bergbaus zwang die Stadt zu einem Umdenken, was letztlich zum Ausbau akademischer Bildungsangebote führte.
Warum wird Bildung in dieser Arbeit als "Ware" bezeichnet?
Der Autor argumentiert, dass private Träger wie die SRH-Holding Bildung unter marktwirtschaftlichen Gesichtspunkten mit Fokus auf Kunden, Umsatz und Wettbewerb anbieten.
- Arbeit zitieren
- B.A. Mark Valentin (Autor:in), 2009, Expansion und Differenzierung im Schul- und Hochschulsystem , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/167976
