Una excursión a lo fantástico

Indice

1 Introduccion

2 Metodos literarios de la transmision del tiempo
2.1 Los niveles diegeticos segun Genette
2.2 La percepcion del tiempo: Un conflicto entre el tiempo objetivo y subjetivo6

3 El espacio
3.1 Dimensiones espaciales y el escenario
3.2 Metaforas y percepciones

4 La literatura fantastica
4.1 Definicion segun Todorov
4.2 Elementos fantasticos en "El cuarto de atras"
4.2.1 La coincidencia de sueno y realidad
4.2.2 Sfmbolosy motivos
4.2.3 El hombre de negro misterioso

5 Conclusion: La posicion y significacion de la obra en la literatura de Espana

Bibliograffa

1 Introduccion

Carmen Martin Gaite (C.M.G.) nacio en 1925 y estudio filologia romanica en la uni- versidad de Salamanca. Durante el regimen de Franco, en los cincuenta, tuvo sus pri- meros exitos literarios. Por "El cuarto de atras" (escrito entre 1975 y 1978) recibio el "Premio Nacional de Literatura".

Con "El cuarto de atras" la novelista ha construido una obra muy compleja: Conecta elementos autobiograficos (vivencias de su infancia y presente), memorias (de la guerra civil y el franquismo) y elementos fantasticos. Sobre todo lo fantastico es objeto de las obras des C.M.G.. Le ha dedicado su obra a Lewis Carroll (autor de "Alicia en el Pais de las Maravillas") "que todavia no consuela de tanta cordura y nos acoge en su mundo al reves" (Martin Gaite 1997, 7).

El escenario contiene dialogo y monologo a la vez: La protagonista sufre una noche de tormenta e insomnio en que mantiene una conversacion con un hombre vestido de negro y desconocido pidiendo de repente una entrevista. No se presenta y empieza a preguntarle sobre sus proyectos literarios. Carmen (narradora y protagonista simultanea) cuenta de su material coleccionado para un libro de memorias del regimen de Franco y de su promesa escribir una novela fantastica.

Mientras su interlocutor le interroga, la protagonista continuamente se desvia con sus pensamientos y "refresca" sus memorias de su pasado. Por las memorias de la prota­gonista se desprenden ideas para su libro nuevo; al lector le parece como si el libro se forma durante la narracion. Por este efecto la novelista consigue crear una polifonia combinando "varios sonidos simultaneos que forman un todo armonico" (comp. Maldonado 2006). Con respecto a la armonia no se debe olvidar el paratexto. El titulo "El cuarto de atras" asi como todos los titulos son simbolos en la obra. Sus valores son muy significativos para el analisis de este trabajo.

Para ubicar la obra en un genero se plantean unas preguntas: dComo construye la novelista el espacio y el tiempo en el escenario? dComo consigue el efecto de fundir espacio y tiempo? i.Es la obra una novela fantastica? dComo incluye los elementos fantasticos en la narracion? dCual importancia tiene la obra en relacion con la Historia literaria y la Historia politica y social de Espana?

Por eso vamos a revisar el libro para hacer posible una clasificacion en contexto de la critica literaria.

2 Metodos literarios de la transmision del tiempo

2.1 Los niveles diegeticos segun Genette

Empezamos con los metodos literarios del tiempo (comp. Pomino 2008). Para el perfil y la significacion de un texto es importante la relacion de la narracion y de la accion a la que se refiere. Hay dos variantes de la narracion: ab ovo y medias in res. "El cuarto de atras" empieza medias in res, en medio de la accion corriente.

Segun Genette un texto comprende varios niveles diegeticos (comp. Pomino 2008). Cada narracion crea un diegesis, un mundo del espacio y tiempo. El nivel diegetico que esta al exterior del mundo narrado se llama extradiegetico, en cambio el nivel al interior del mundo narrado intradiegetico. Si una narracion registra narraciones adicionales, Genette habla de metadiegetico. En cuanto a la relacion de los varios niveles diegeticos hay que mencionar el traspaso de un nivel al otro, llamado metalepsis. En "El cuarto de atras" existen varios niveles diegeticos: El primero es la narracion basica (relato pri- mero), la narracion intradiegetica en que el hombre de negro visita a la protagonista.

El segundo, las memorias del pasado de Carmen, se puede considerar como extra­diegetico. En el tercer nivel (la narracion metadiegetica) estan las memorias del fran- quismo que siempre interrumpen las preguntas del hombre de negro, de forma que podemos hablar de un metalepsis.

Tambien la posicion de la instancia narrativa en relacion con el cuento narrado es significativo. Genette distingue cuatro tipos de la narracion: La narracion ulterior, la narracion anterior, la narracion simultanea y la narracion intercalada. En la obra de C.M.G. hay un cambio de narraciones ulteriores y simultaneas, por lo que el texto es marcado por narraciones intercaladas. Sin embargo, no se debe pasar por alto que la autora conecta las narraciones por conceptos y motivos repetitivos, por ejemplo el termino de las cucarachas o de la literatura de misterio.

Para analizar las dimensiones del tiempo se tiene que mencionar tres categorias. El orden, la duracion y la frecuencia. Voy a analizar las dos primeras. El orden se compone del tiempo narrativo (al exterior del universo del texto) y del tiempo narrado (en el interior de la narracion). Si hay divergencias en el orden del tiempo (por ejemplo una interrupcion chronologica) se llama anacronia. En caso de un acontecimiento en el interior del cuento pasado en una temporada anterior, Genette habla de un analepsis. Ocurren incontables de estas miradas retrospectivas al pasado en "El cuarto de atras". Hay que distinguir entre analepsis externa y analepsis interna. La accion en la obra de C.M.G. sucede cambiando interior y exterior del relato primero, pero esta conectada por las memorias de la protagonista (comp. Martin Gaite 1997, 14). Si la analepsis se refiere a las figuras y la accion del relato primero, se llama analepsis homodiegetica, en otro caso se habla de analepsis heterodiegetica (por ejemplo la narracion del franquismo). Duracion significa la "velocidad" de la narracion que expresa el cambio del tiempo (Anisocronia). Aqui en particular es bien visible por el pausa. El tiempo parado procura un efecto de retardacion, por ejemplo la protagonista inserta pensamientos despues de una pregunta de su interlocutor y solo contesta una pagina despues (Martin Gaite 1997, 29-30).

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