„Max muss nur einmal lernen, sich zu wehren.“
Mobbing. Der inzwischen beinahe inflationär gebrauchte Begriff ist längst kein Randphänomen mehr. Fast jede*r hatte im Laufe seines Lebens schon einmal Kontakt mit Mobbing oder war ihm sogar selbst ausgesetzt. Verstanden, was es wirklich ist und wie es funktioniert, haben allerdings nur wenige.
Für viele Betroffene ist es eine große Erleichterung zu erfahren, dass den oft leidreichen Erfahrungen eine Dynamik zugrunde liegt, die mit ihnen als Person überhaupt nichts zu tun hat.
Worum es bei Mobbing wirklich geht, damit beschäftigt sich die vorliegende Arbeit.
Wir untersuchen die Dynamiken einer Mobbingsituation, gehen auf Spurensuche in aktuellen gesellschaftlichen Strukturen und ziehen Parallelen zum Schulsystem. Ausgehend davon werden Überlegungen angestellt, wie eine schulische Präventionsarbeit aussehen kann, die wirklich hilft. Anschließend betrachten wir exemplarisch drei bereits existierende Präventionskonzepte. Um das ganzheitliche Potenzial einer guten Präventionsarbeit aufzuzeigen, werden zuletzt außerdem Bezüge zu den Zielen politischer Bildung gezogen.
Und am Ende dieser Arbeit wird klar geworden sein, warum Max sich nicht einfach wehren kann [...]
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- Eva Kortsch (Autor:in), 2019, Mobbing. Ausgewählte Konzepte zur Prävention und deren Beitrag zur politischen Bildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1684957
