Die vorliegende Arbeit setzt sich mit der Identitätsbildung und den Selbstdarstellungsarten jugendlicher Mädchen im Alter von 16-18 Jahren auf Instagram auseinander. Zu diesem Zweck werden zu Beginn zwei forschungsleitende Fragestellungen formuliert. Die erste Forschungsfrage beschäftigt sich mit der Rolle des sozialen Netzwerkes Instagram im Hinblick auf die Identitätsbildung von jugendlichen Mädchen im Alter von 16 bis 18 Jahren. Dazu werden die soziologischen Theorien von George H. Mead und Erving Goffman herangezogen, die eine herausragende Stellung in der Identitäts- und Selbstdarstellungsforschung einnehmen. Die zweite Forschungsfrage setzt sich mit den verschiedenen Darstellungen der Jugendlichen auf Instagram auseinander. Dafür werden 20 Bilder jugendlicher Mädchen danach analysiert, wie sie sich auf ihren öffentlichen Instagram-Profilen darstellen. Diese Bilder werden anhand der dokumentarischen Methode der Bildinterpretation nach Ralf Bohnsack analysiert. Nach dieser Analyse können vier dominante Typen identifiziert werden, nach denen man die Jugendlichen in ihrer jeweiligen Darstellungsart einteilen kann. Es wird aufgezeigt, dass Instagram eine bedeutende Rolle zugeschrieben werden kann, denn es erlaubt den jugendlichen Mädchen, sich einerseits als Teil eines Ganzen zu sehen. Andererseits ermöglicht Instagram den Jugendlichen, die sich in diesem Alter in einer Selbstfindungsphase befinden, die Möglichkeit, Instagram als eine Art neue Bühne der Selbstdarstellung für sich zu nutzen. So können sie sich in diversen Rollen präsentieren und ein Feedback dafür erhalten. Ohne in direkten physischen Kontakt mit Anderen treten zu müssen, bilden sie sich ihre Identität eigenständig und äußerst medienkompetent aus. Für ihre Selbstdarstellung bedienen sie sich diverser Körperhaltungen, die allesamt bestimmte Signale an den Betrachtenden senden. Wenn sie z.B. schlanker wirken wollen, stellen sie ein Bein vor das andere und wenn sie Aufmerksamkeit auf ihre Brust und ihr Gesäß lenken wollen, bringen sie ihren Körper in eine S-Form. Indem sie diverse Posen einnehmen, übernimmt der Körper für sie eine herausragende Rolle. [...]
- Arbeit zitieren
- Kati Chatzikonstantinidou (Autor:in), 2020, Ich poste, also bin ich. Identitätsbildung und Selbstdarstellung jugendlicher Mädchen im Alter von 16-18 Jahren auf Instagram, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1707543
