Unterweisungskonzept im Rahmen der AEVO Prüfung zum Energieelektroniker für Betriebstechnik. Thema: Abisolieren von Aderleitungen und Anbringen von unterschiedlichen Verbindungstechniken.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Thema
- 1.1 Begründung zur Wahl des Themas
- 1.2 Bezug zum Ausbildungsrahmenplan
- 2. Rahmenbedingungen
- 2.1 Informationen zu meiner Person
- 2.2 Informationen über den Auszubildenden
- 2.3 Benötigtes Vorwissen
- 2.4 Ausbildungsort, Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung
- 2.5 Unterweisungsmittel
- 3. Unfallverhütung und Umweltschutz
- 3.1 Unfallverhütung
- 3.2 Umweltschutz
- 4. Lernziele
- 4.1 Richtlernziel
- 4.2 Groblernziel
- 4.3 Feinlernziel
- 4.3.1 Feinlernziel im kognitiven Bereich
- 4.3.2 Feinlernziel im psychomotorischen Bereich
- 4.3.3 Feinlernziel im affektiven Bereich
- 5. Vermittelte Schlüsselqualifikationen
- 5.1 Arbeitsplan
- 5.2 Verantwortlichkeit und Sorgfalt
- 6. Methodische Festlegung
- 6.1 Warum die Vier Stufen Methode?!
- 6.2 Unterweisungskonzept
- 6.2.1 Stufe 1 Vorbereiten
- 6.2.2 Stufe 2 Vormachen und Erklären des Ausbilders
- 6.2.3 Stufe 3 Nachmachen und Begründen durch den Auszubildenden
- 6.2.4 Stufe 4 Üben und Transfer mit Arbeitsplan
- 7. Lernzielkontrolle
- 8. Arbeitsablauf
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Unterweisungskonzept zielt darauf ab, dem Auszubildenden die grundlegenden Fertigkeiten im Abisolieren von Aderleitungen und dem Anbringen von verschiedenen Verbindungstechniken zu vermitteln. Das Konzept basiert auf der Vier-Stufen-Methode und berücksichtigt die Anforderungen des Ausbildungsrahmenplans für Energieelektroniker Fachrichtung Betriebstechnik.
- Bedeutung von korrektem Abisolieren und Anschließen von Leitungen
- Verschiedene Verbindungstechniken (Press- und Quetschverbindungen)
- Sicherheitsvorkehrungen und Umweltschutz
- Anwendung des erlernten Wissens in praktischen Situationen
- Entwicklung von handwerklichen Fähigkeiten und Fingerfertigkeit
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel befasst sich mit der Begründung für die Wahl des Themas "Abisolieren von Aderleitungen und Anbringen von unterschiedlichen Verbindungstechniken". Es wird hervorgehoben, wie wichtig diese Fertigkeit für die Ausbildung und den späteren Beruf des Energieelektronikers ist.
Das zweite Kapitel legt die Rahmenbedingungen der Unterweisung fest, einschließlich Informationen über den Ausbilder und den Auszubildenden, sowie die benötigten Vorkenntnisse und die Unterweisungsmittel.
Kapitel 3 behandelt die Aspekte der Unfallverhütung und des Umweltschutzes, die bei der Unterweisung stets im Vordergrund stehen sollten.
Kapitel 4 definiert die Lernziele, die der Auszubildende nach der Unterweisung erreichen soll. Dabei werden Richtlernziel, Groblernziel und Feinlernziel im kognitiven, psychomotorischen und affektiven Bereich unterschieden.
Kapitel 5 befasst sich mit den Schlüsselqualifikationen, die durch die Unterweisung vermittelt werden, wie z.B. die Fähigkeit, einen Arbeitsplan zu erstellen und Verantwortung für die eigene Arbeit zu übernehmen.
Kapitel 6 beschreibt die methodische Festlegung der Unterweisung, wobei die Vier-Stufen-Methode im Vordergrund steht. Die einzelnen Schritte der Methode werden detailliert erläutert.
Kapitel 7 behandelt die Lernzielkontrolle, die während und nach der Unterweisung durchgeführt wird, um den Lernerfolg zu überprüfen.
Kapitel 8 beschreibt den Arbeitsablauf der Unterweisung, der die einzelnen Schritte vom Vorbereiten bis zum Üben und Transfer beinhaltet.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter in diesem Unterweisungskonzept sind: Abisolieren von Aderleitungen, Verbindungstechniken, Press- und Quetschverbindungen, Aderendhülsen, Kabelschuhe, Sicherheit, Umweltschutz, Arbeitsplan, Vier-Stufen-Methode, Lernzielkontrolle, handwerkliche Fähigkeiten, Fingerfertigkeit.
- Arbeit zitieren
- Jan Renk (Autor:in), 2011, Abisolieren von Aderleitungen und Anbringen von unterschiedlichen Verbindungstechniken (Unterweisung Energieelektroniker / -in für Betriebstechnik), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/170779
