Diese Hausarbeit behandelt das Thema „Bildungsungleichheiten in Deutschland – Ein Ländervergleich“. Sie befasst sich mit dem deutschen und dem schwedischen Bildungssystem und behandelt die Tatsache, dass Deutschland in der PISA-Studie 2006 in Bezug auf die Bildungsgleichheit bzw. Bildungschancen auf einem der letzten Plätze landete, wohingegen Schweden Platz 4 belegte.
Um dieser Tatsache auf den Grund zu gehen, werde ich im ersten Teil meiner Hausarbeit auf das deutsche Bildungssystem, - die Geschichte sowie die heutige Situation in Deutschland - das durch ein 3-gliedriges Schulsystem gekennzeichnet ist, eingehen. Ich werde die heutige Problematik des deutschen Bildungssystems näher beleuchten und mich hierbei auf die PISA-Studien von 2000 bis 2006 berufen.
Im zweiten Teil setzt sich meine Hausarbeit mit dem schwedischen Schulsystem auseinander, das von einer Einheitsschule gekennzeichnet ist. Anhand des schwedischen Schulwesens möchte ich zeigen, wie durch ein entsprechendes Schulsystem, Probleme, wie sie im deutschen Bildungswesen auftauchen, vermieden oder gemindert werden können.
In einem abschließenden Teil möchte ich auf alternative Schulformen – im Speziellen die Waldorfschule – in Deutschland eingehen, die zum Teil sehr viel bessere Lern- und Leistungserfolge erzielen und Ähnlichkeiten zu dem schwedischen Schulsystem aufweisen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Bildungsungleichheiten in der Bundesrepublik Deutschland.
- Geschichte und Gegenwart
- 3. Chancengleichheit in Schweden.......
- 4. Deutschlands Zukunft
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Thema Bildungsungleichheiten in Deutschland und Schweden im Vergleich. Die Arbeit analysiert die Unterschiede in den Bildungssystemen beider Länder und beleuchtet die Gründe für die unterschiedliche Bildungsgleichheit, die in den PISA-Studien deutlich wird. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Analyse des deutschen und des schwedischen Schulsystems im Hinblick auf ihre jeweiligen Stärken und Schwächen.
- Bildungsungleichheiten in Deutschland und Schweden
- Analyse des deutschen und schwedischen Bildungssystems
- Vergleich der Bildungsergebnisse in beiden Ländern
- Faktoren, die Bildungsungleichheiten beeinflussen
- Mögliche Lösungsansätze zur Verbesserung der Bildungsgleichheit
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung
Die Einleitung stellt das Thema der Hausarbeit vor, die Bildungsungleichheiten in Deutschland und Schweden im Vergleich, und erläutert die Relevanz des Themas im Kontext der PISA-Studien.
2. Bildungsungleichheiten in der Bundesrepublik Deutschland.
Geschichte und Gegenwart
Dieses Kapitel beleuchtet die historische Entwicklung des deutschen Bildungssystems, von der Zeit der Volksschulen bis hin zur Einführung des 3-gliedrigen Schulsystems. Es werden die Reformen des Bildungssystems in der Weimarer Republik und während der NS-Zeit sowie die Entwicklungen in der Bundesrepublik Deutschland betrachtet. Der Fokus liegt auf der Analyse der Faktoren, die zu den Bildungsungleichheiten in Deutschland geführt haben, und den Veränderungen im Bildungssystem in Bezug auf die Verringerung dieser Ungleichheiten.
3. Chancengleichheit in Schweden.......
Dieses Kapitel widmet sich dem schwedischen Bildungssystem und seinen besonderen Merkmalen, wie der Einheitsschule, die im Vergleich zum deutschen Bildungssystem eine höhere Chancengleichheit fördert. Es werden die Erfolgsfaktoren des schwedischen Schulsystems und die Vorteile einer einheitlichen Schulstruktur im Hinblick auf die Bildungsgleichheit analysiert.
Schlüsselwörter
Bildungsungleichheiten, Deutschland, Schweden, Schulsystem, PISA-Studien, Einheitsschule, 3-gliedriges Schulsystem, Chancengleichheit, Bildungsergebnisse, soziale Herkunft.
- Citation du texte
- Sabine Wübben (Auteur), 2009, Bildungsungleichheiten in Deutschland, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/171016
