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Mädchen und Jungen im Physikunterricht. Unterscheiden sich die Interessenbereiche?

Title: Mädchen und Jungen im Physikunterricht. Unterscheiden sich die Interessenbereiche?

Bachelor Thesis , 2008 , 31 Pages , Grade: 2

Autor:in: David Rose (Author)

Didactics - Physics
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Summary Excerpt Details

Vorliegend befasst sich die Interessenstudie im Rahmen meiner Bachelorarbeit zum Thema "Mädchen und Jungen im Physikunterricht" hauptsächlich auf einer eigens erhobenen Schülerbefragung. Dabei wurden mehrere Klassen an einem Gymnasium anhand von Fragebögen befragt. Interessante Ergebnisse konnte ich in Bezug auf das Interesse am Fachunterricht Physik feststellen. Überzeugt euch selbst!

Excerpt


Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

  • Einleitung
  • Geschlechterspezifische Unterschiede
  • Konsequenzen für den Physikunterricht (Sach- und/ oder Fachinteresse)
    • Eigene Interessenstudie
      • Vorbereitung und Planung
      • Thesen und Ziele
      • Auswertung
  • Zusammenfassung
  • Wege aus der Krise
  • Fazit
  • Quellen
  • Abbildungsverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Frage, ob sich die Interessenbereiche von Mädchen und Jungen im Physikunterricht tatsächlich unterscheiden. Anhand einer eigenen Interessenstudie werden diese Unterschiede untersucht und mögliche Konsequenzen für den Unterricht aufgezeigt.

  • Geschlechterspezifische Unterschiede im Interesse am Physikunterricht
  • Der Einfluss von Lehrkräften und Unterrichtsgestaltung auf das Interesse am Fach
  • Die Rolle von Geschlechterstereotypen im Physikunterricht
  • Die Bedeutung der Interessenforschung für die Gestaltung eines inklusiven Physikunterrichts
  • Mögliche Wege zur Verbesserung der Partizipation von Mädchen im Physikunterricht

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

  • Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und erläutert die Motivation des Autors anhand eigener Schulerfahrungen. Dabei wird auf die Problematik der geringen Anzahl von Mädchen in Physikleistungskursen und die vermeintliche Benachteiligung von Mädchen im Fach Physik hingewiesen.
  • Kapitel 2 beschäftigt sich mit der Frage, ob es tatsächlich geschlechterspezifische Unterschiede im Interesse am Physikunterricht gibt. Dabei werden verschiedene Studien und Untersuchungen zu diesem Thema vorgestellt und analysiert.
  • Kapitel 3 geht auf die Konsequenzen der geschlechterspezifischen Unterschiede für den Physikunterricht ein. Es werden verschiedene didaktische Ansätze und Methoden vorgestellt, die darauf abzielen, das Interesse von Mädchen am Fach Physik zu fördern.
  • Kapitel 4 beschreibt die eigene Interessenstudie des Autors. Es werden die Planung, Durchführung und Auswertung der Studie detailliert dargestellt.

Schlüsselwörter (Keywords)

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Interessenforschung, Geschlechterstereotypen, Physikunterricht, Inklusion, Mädchen und Jungen, Unterrichtsgestaltung, Partizipation.

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Details

Title
Mädchen und Jungen im Physikunterricht. Unterscheiden sich die Interessenbereiche?
College
University of Potsdam  (Physik)
Grade
2
Author
David Rose (Author)
Publication Year
2008
Pages
31
Catalog Number
V172650
ISBN (eBook)
9783668802926
ISBN (Book)
9783668802933
Language
German
Tags
mädchen jungen physikunterricht unterscheiden interessenbereiche
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
David Rose (Author), 2008, Mädchen und Jungen im Physikunterricht. Unterscheiden sich die Interessenbereiche?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172650
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