Die Auszubildende ist 18 Jahre alt und macht eine Ausbildung zur Kauffrau im Einzelhandel. Sie befindet sich im 9. Monat de 2. Ausbildungsjahres. Es werden unter anderem die Lernziele (Richtziel, Grobziel, Feinziel, Operationales Lernziel) und die Lernbereiche (Kognitiver, Psychomotorischer, Affektiver) erläutert. Der Ablauf der Lehrunterweisung erfolgt in der 4 Stufen Methode.
Inhaltsverzeichnis
1. Planung und Lehrunterweisung
1.1 Ausbildungssituation
1.1.1 Auszubildende
1.1.2 Ausbildungsstand
1.1.3 Lern- und Arbeitsverhalten
1.1.4 Vorkenntnisse
1.2 Lernort
1.2.1 Zeitpunkt der Unterweisung
1.3 Lernziele
1.3.1 Richtziel
1.3.2 Grobziel
1.3.3 Feinziel
1.3.4 Operationales Lernziel
1.4 Lernbereiche
1.4.1 Kognitiver Lernbereich
1.4.2 Psychomotorischer Lernbereich
1.4.3 Affektiver Lernbereich
1.5 Arbeitsschutz
1.6 Unterweisungsmethode
1.7 Arbeitsmittel
1.8 Unterweisungsdauer
1.9 Vorbereitung des Arbeitsplatzes
2. Ablauf der Lehrunterweisung
2.1 Stufe 1 Vorbereitung
2.1.1 Begrüßung der Auszubildenden
2.1.2 Thema der Unterweisung
2.1.3 Operationales Lernziel
2.1.4 Ermitteln von Vorkenntnissen
2.1.5 Motivation
2.2 Stufe 2 Vormachen und Erklären
2.2.1 Arbeitsgliederung
2.3 Stufe 3 Nachmachen und erklären lassen
2.3.1 Zusammenfassung durch die Auszubildende
2.3.2 Selbsteinschätzung der Auszubildenden
2.3.3 Einschätzung durch den Ausbilder
2.4 Stufe 4 Üben und Festigen
2.4.1 Selbsteinschätzung der Auszubildenden und Zusammenfassung des Ausbilders
2.4.3 Abschluss Motivation
2.4.4 Abschluss der Unterweisung
2.4.5 Verabschiedung der Auszubildenden
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient als Nachweis der berufs- und arbeitspädagogischen Qualifikation und beschreibt die praktische Durchführung einer Ausbildungseinheit. Ziel ist es, die Auszubildende zur selbstständigen und fachgerechten Erfassung und Kontrolle von Wareneingängen anhand eines Lieferscheins zu befähigen sowie Abweichungen gemäß betrieblicher Vorgaben korrekt zu melden.
- Planung und didaktische Aufbereitung einer Ausbildungseinheit
- Methodische Umsetzung der 4-Stufen-Methode
- Vermittlung von Fachkompetenz im Bereich Wareneingangskontrolle
- Einbezug von Arbeitsschutzmaßnahmen in den Arbeitsprozess
- Erfolgs- und Lernzielkontrolle durch Selbsteinschätzung und Feedback
Auszug aus dem Buch
1.5 Unterweisungsmethode
4-Stufen-Methode: 1. Vorbereitung 3 Min. 2. Vormachen und Erklären 4 Min. 3. Nachmachen und Erklären lassen 5 Min. 4. Üben und Festigen 3 Min.
Die Ausbildungsmethode wurde von mir gewählt, weil diese Form der Unterweisung am vielseitigsten und am nachhaltigsten ist.
Die Auszubildende kann sich zuerst die Arbeitsschritte ansehen und dabei Fragen stellen.
Bei auftretenden Fehlern kann ich sofort eingreifen und diese berichtigen. Somit kann ich vermeiden, dass die Auszubildende sich falsch erlernte Arbeitsschritte gar nicht erst aneignet.
Die in der 3. und 4. Stufe vorzunehmenden Selbsteinschätzung der Auszubildenden ist als erzieherische Maßnahme genauso von Bedeutung wie die für mich sehr gute Möglichkeit der Erfolgskontrolle.
Außerdem dient diese Methode auch der Festigung des kooperativen Umgangs zwischen Ausbilder und Auszubildenden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Planung und Lehrunterweisung: Dieser Abschnitt beschreibt die Rahmenbedingungen der Unterweisung, inklusive der Ausbildungssituation, der Lernziele sowie der Vorbereitung des Arbeitsplatzes und der methodischen Wahl.
2. Ablauf der Lehrunterweisung: Hier wird der praktische Prozess der Unterweisung in vier Stufen detailliert dargelegt, von der Begrüßung bis zur abschließenden Verabschiedung der Auszubildenden.
Schlüsselwörter
Wareneingang, Lieferschein, 4-Stufen-Methode, Ausbildung, Arbeitsschutz, Lernziele, Wareneingangskontrolle, Auszubildende, betriebliche Regelungen, Qualitätskontrolle, Fachkompetenz, Unterweisungsplanung, Inventurergebnis, Fehlbestände, Arbeitsgliederung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit dokumentiert eine praktische Ausbildungseinheit im Bereich des Einzelhandels zur Vermittlung der korrekten Wareneingangskontrolle.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Themen umfassen die Planung von Unterweisungen, die Anwendung der 4-Stufen-Methode sowie die fachgerechte Prüfung von Lieferungen anhand von Lieferscheinen.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das primäre Ziel ist es, dass die Auszubildende lernt, Wareneingänge selbstständig zu erfassen, auf Abweichungen zu prüfen und diese gemäß betrieblicher Vorgaben zu melden.
Welche wissenschaftliche Methode wird für die Unterweisung verwendet?
Es wird die bewährte 4-Stufen-Methode angewandt, um einen nachhaltigen Lernerfolg durch Vormachen, Nachmachen und Üben zu gewährleisten.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil wird der gesamte didaktische Aufbau der Unterweisung sowie der praktische Ablauf in den einzelnen Stufen, inklusive der Arbeitsgliederung, erläutert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Wareneingang, Lieferscheinkontrolle, 4-Stufen-Methode, Ausbildung, Arbeitsschutz und Lernzielkontrolle.
Warum spielt der Arbeitsschutz eine so zentrale Rolle bei der Unterweisung?
Der Arbeitsschutz ist essenziell, um Schnittverletzungen durch Werkzeuge wie das Kattermesser zu vermeiden und einen sicheren Arbeitsprozess im Lager zu gewährleisten.
Welchen Stellenwert nimmt die Selbsteinschätzung der Auszubildenden ein?
Die Selbsteinschätzung ist eine wichtige erzieherische Maßnahme zur Förderung der Reflexionsfähigkeit und dient dem Ausbilder als effektives Instrument zur Erfolgskontrolle.
- Arbeit zitieren
- Dirk Ebert (Autor:in), 2011, Wareneingänge anhand eines Lieferscheines erfassen und kontrollieren, Abweichungen nach betrieblichen Regelung weiterleiten (Unterweisung Einzelhandelskaufmann / -frau), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172792
