Die Unterweisung ist in mehrere Kapitel untergliedert.
Es wird zunächst erläutert, welches das Thema der Unterweisung ist. Hier wird das Groblernziel in das Feinlernziel aufgeteilt und beschrieben, wie dem Auszubildenden im Kognitiven, Psychomotorischen und Affektiven Bereich das Lernziel näher gebracht wird.
Der folgende Teil beinhaltet die Sachanalyse. Die "3 Großen W's" werden hier behandelt, WAS wird, WIE und WARUM gemacht.
Im Dritten Teil der Unterweisung sind Informationen zum Ausbilder und zu dem Auszubildenden zu finden, so wie verschiedene Rahmenfaktoren (Wann findet das Training statt, was für Werkzeuge, Videos oder Arbeitsblätter werden benötigt etc.)
Der letzte und wichtigste Punkt ist die Verlaufsplanung. Hier wird Schritt für Schritt erklärt wie vorgegangen wird um den Auszubildenden den Lerngegenstand näher zu bringen.
Inhaltsverzeichnis der Unterweisung
1. Vorbereitung
2. Überlegung zur Problemlösung/Aufgabenerfassung
3. Erarbeitung/Lösungsumsetzung
4. Rückmeldung/Kontrolle
5. Einprägung/Übung
6. Transferleistung
Zielsetzung und Themen der Unterweisung
Das Hauptziel dieser Unterweisung ist die Vermittlung der fachpraktischen Fertigkeiten zur Erstellung einer Wasserwelle an einem Übungskopf, um die Auszubildende auf die Anforderungen der professionellen Friseurtätigkeit im Salonalltag vorzubereiten.
- Grundlagen der Wasserwelltechnik und physikalische Wirkungsweise
- Methodische Vorgehensweise und Einhaltung von Sicherheitsvorschriften
- Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Formung von Wellenbögen und Wellenkanten
- Förderung der Selbstkompetenz durch kritische Selbstreflexion
- Transfer der erlernten Technik in die praktische Anwendung am Kunden
Auszug aus dem Buch
Sachanalyse
1. Inhaltlicher Schritt (Was?) Haare anfeuchten und mit einem Produkt (Gel oder Festiger) vorbereiten
Arbeitsweise (Wie?) Das Haar wird mit der Wasserflasche angefeuchtet, wobei darauf zu achten ist, dass der Zerstäuber auf die feine Stufe gestellt ist, um eine gleichmäßige Benetzung des Haares (vom Ansatz bis zur Spitze) mit dem Wasser zu erreichen. Anschließend wird das Gel/Festiger mit den Händen gleichmäßig im Haar verteilt
Begründung (Warum?) Das Eiweißgerüst des Haares bekommt durch drei wesentliche, chemische Bindungen seine Stabilität und Sprungkraft. Eine dieser Bindungen sind die so genannten „Wasserstoffbrücken“ - um diese zu lösen, muss das Haar mit Wasser benetzt werden. Durch das Gel/Festiger lässt sich das Haar besser bearbeiten und bekommt seinen Halt.
Zusammenfassung der Kapitel
Vorbereitung: Der Ausbilder begrüßt die Auszubildende, erläutert das Groblernziel und weckt durch Demonstration und Zielklarheit das Interesse an der Wasserwelltechnik.
Überlegung zur Problemlösung/Aufgabenerfassung: In einem fragend-entwickelnden Gespräch werden Vorkenntnisse aktiviert und die Notwendigkeit der Technik für den Salonalltag verdeutlicht.
Erarbeitung/Lösungsumsetzung: Mittels der "Schritt-für-Schritt"-Methode demonstriert der Ausbilder die praktische Technik, die von der Auszubildenden unmittelbar nachvollzogen wird.
Rückmeldung/Kontrolle: Die Auszubildende reflektiert das Gelernte in einem Referat und vergleicht ihr Ergebnis selbstkritisch mit der Demonstration des Ausbilders.
Einprägung/Übung: Die Auszubildende vertieft ihre Fertigkeiten durch selbstständiges Üben am Übungsstreifen, unterstützt durch Lehrmaterialien wie Videos.
Transferleistung: Der Auftrag zur Anwendung auf den gesamten Kopf und in komplexe Frisuren fördert die langfristige Handlungskompetenz und Sicherheit der Auszubildenden.
Schlüsselwörter
Wasserwelle, Friseurhandwerk, Ausbildung, Unterweisung, Wellenformung, Arbeitssicherheit, Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Haarpflege, Ausbildungsrahmenplan, Lernzielkontrolle, Wellental, Wellenkante, Frisiertechnik, Auszubildende.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Es geht um die praktische Vermittlung der fachgerechten Erstellung einer Wasserwelle bei einem Auszubildenden im ersten Lehrjahr.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Themen umfassen die Vorbereitung des Haares, die korrekte Handhabung von Werkzeugen, die physikalischen Grundlagen des Haarformens sowie Sicherheitsaspekte.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende die Wasserwelle technisch korrekt an einem Übungskopf ausführen und die einzelnen Schritte begründen kann.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es werden methodische Ansätze wie das Lehrgespräch, die Demonstration sowie das "Schritt-für-Schritt"-Vormachen und Nachmachen verwendet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in sechs Phasen, die vom Vorbereiten des Arbeitsplatzes bis zur Transferleistung der erlernten Technik reichen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselbegriffe sind unter anderem Wasserwelle, Arbeitssicherheit, Lernzielkontrolle und fachliche Methodenkompetenz.
Warum ist die Unterscheidung zwischen Wellental und Wellenkante so wichtig?
Für den typischen S-Wellencharakter müssen sich Höhe (Wellenkante) und Tiefe (Wellental) abwechseln; nur so entsteht eine homogene, ästhetische Frisur.
Welche Rolle spielt die TRGS 530 in dieser Unterweisung?
Die TRGS 530 dient als Leitlinie für den Umgang mit Gefahrstoffen; in diesem spezifischen Fall wird geklärt, dass beim Legen der Wasserwelle keine Handschuhe erforderlich sind.
- Quote paper
- Jan Bunzel (Author), 2011, Ausführen einer Wasserwelle an einem Teilbereich des Übungskopfes (Unterweisung Friseur/-in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/173194
