The purpose of this term paper is to show what different stages it takes to conduct a survey.
After defining the expression “survey” the uses and goals of survey are described. It will be explained how a questionnaire is constructed, in what form it has to be written down and which mistakes are often made and have to be avoided. In this context I will state different opinions of researchers and explain the dispute between two ways of conducting surveys, known as the qualitative and the quantitative researchers and will ponder which of these two contents should be preferred. Afterwards it will be defined how the data is collected before I explain how to analyse the collected data and expose the various different methods to make statements about the data. Here the most common computations are defined and exemplified with the help of some graphics. Afterwards these computations are all exemplified with the help of a sample-survey, which was prepared during the course at university. At last the most important ideas which I wanted to demonstrate through this term paper will be repeated very shortly as part of the conclusion.
Inhaltsverzeichnis
1 Introduction
2 Definition, uses and goals of surveys
2.1 Definition
2.2 Uses & goals of surveys
2.2.1 The prevalence of attitudes, beliefs and behaviour
2.2.2 Changes over time
2.2.3 Differences between groups of people in their attitudes, beliefs and behaviour
2.2.4 Causal propositions about these attitudes, beliefs and behaviour
3 Questionnaire construction
3.1 Closed- and open-ended questions
3.2 Wording
3.2.1 Incomplete and optional wording
3.2.2 Standardized wording and inexplicitly defined terms
3.3 Reliability and validity
4 Methods of data collection
5 The great debate
6 Analyzing descriptive data
6.1 Percentages and frequencies
6.2 Central tendency
6.2.1 Mean
6.2.2 Mode
6.2.3 Median
6.3 Dispersion
6.3.1 Low-high
6.3.2 Range
6.3.3 Standard Deviation
6.4 Normal distribution (Bell Curve)
6.5 Comparing two means (plus example)
7 Short analysis of the sample-survey
8 Conclusion
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit bietet einen umfassenden Leitfaden für die Durchführung von Umfragen, von der theoretischen Fundierung über die Gestaltung von Fragebögen bis hin zur statistischen Datenauswertung.
- Methodische Grundlagen der Umfrageforschung
- Konstruktion und Formulierung von Fragebögen
- Vergleich qualitativer und quantitativer Forschungsansätze
- Statistische Analyseverfahren (Lagemaße, Streuungsmaße, Normalverteilung)
- Praktische Interpretation von Umfragedaten anhand eines Beispiels
Auszug aus dem Buch
3.1 Closed- and open-ended questions
Closed-ended questions offer some given answers and the asked person then has to choose one or a specific amount of these. This is also known as the “multiple-choice question”. Questions belonging to this group often appear as rating scales, where a question such as “What do you think of Angela Merkel’s work?” is asked, which can be answered with five different options, e.g. perfect, good, ok, bad or really bad (Fowler 1984 / Fowler 1993 / Weisberg et al. 1989).
Open-ended questions can be answered freely, so no answers to choose from are given. The asked person can answer in his / her own words and it is not important, whether these are one hundred words or just ten.
Closed-ended questions are easier to compare, because these questions directly categorize the answers. If open-ended questions are used the answers must be analyzed and categorized by co-workers of the enforcing company, which are then searching for similar answers. When open-ended questions are used it may occur, that one question is understood in a different way by the people answering the question than it was meant to be. With the help of closed-ended questions this problem occurs not as often as with open-ended ones, because with the given answers that can be chosen, it gets clearer what the given question aims at (Fowler 1984 / Fowler 1993 / Weisberg et al. 1989).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Introduction: Einführung in das Ziel der Arbeit, die Phasen einer Umfrage zu erläutern und statistische Auswertungsmethoden vorzustellen.
2 Definition, uses and goals of surveys: Definition des Begriffs Umfrage sowie eine Darstellung ihrer Anwendungsgebiete und wissenschaftlichen Ziele.
3 Questionnaire construction: Erläuterung der Gestaltung von Fragebögen, der Bedeutung präziser Fragestellungen sowie der Konzepte von Reliabilität und Validität.
4 Methods of data collection: Überblick über verschiedene Methoden der Datenerhebung und die Faktoren, die die Wahl der Methode beeinflussen.
5 The great debate: Diskussion über die Unterschiede und die Notwendigkeit der Kombination von qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden.
6 Analyzing descriptive data: Detaillierte Einführung in statistische Verfahren zur Datenanalyse, einschließlich Lagemaßen, Streuung und Signifikanztests.
7 Short analysis of the sample-survey: Praktische Anwendung der zuvor erläuterten statistischen Kennzahlen auf eine beispielhafte Umfrage.
8 Conclusion: Zusammenfassende Rückschau auf die behandelten Stadien einer Umfrage und die zentralen wissenschaftlichen Kernpunkte.
Schlüsselwörter
Umfrageforschung, Fragebogengestaltung, Quantitative Forschung, Qualitative Forschung, Datenerhebung, Statistik, Mittelwert, Modus, Median, Standardabweichung, Normalverteilung, Signifikanz, Reliabilität, Validität, Stichprobe.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundlegend?
Die Arbeit dient als Leitfaden für linguistische oder sozialwissenschaftliche Forschungsprojekte, die auf Umfragen basieren, und deckt den gesamten Prozess von der Planung bis zur Analyse ab.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit umfasst die Definition von Umfragen, die Konstruktion von Fragebögen, Methoden der Datenerhebung sowie deskriptive und inferenzstatistische Analyseverfahren.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Studierenden oder Forschern die verschiedenen Stadien einer Umfrage aufzuzeigen und die methodischen Werkzeuge für eine fundierte Datenauswertung zu vermitteln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein methodischer Ansatz verfolgt, der quantitative statistische Verfahren (wie Mittelwertbildung, Standardabweichung und Signifikanztests) in den Fokus rückt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Konstruktion von Fragen, die Auswahl von Erhebungsmethoden, die Abgrenzung zwischen qualitativer und quantitativer Forschung und die mathematische Berechnung deskriptiver Statistiken.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Umfrageforschung, Fragebogenkonstruktion, deskriptive Statistik, Reliabilität, Validität und der Vergleich von Forschungsansätzen.
Wie unterscheidet der Autor zwischen offenen und geschlossenen Fragen?
Der Autor betont, dass geschlossene Fragen einfacher vergleichbar und kategorisierbar sind, während offene Fragen eine freie Antwort ermöglichen, aber einen höheren Aufwand bei der Auswertung erfordern.
Warum wird im Bereich Statistik ein "Difference-of-means"-Test erläutert?
Dieser Test dient dazu, festzustellen, ob ein beobachteter Unterschied zwischen zwei Mittelwerten statistisch signifikant ist oder lediglich auf Zufall durch die Auswahl der Stichprobe beruht.
- Arbeit zitieren
- Stefan Langenbach (Autor:in), 2006, Research Methods in Linguistics: How to conduct a Survey, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174022
