Leseprobe
INHALTSVERZEICHNIS
1 Einleitung
2 Kooperationsmodell nach Egloff
2.1 Aufgabe der Jugendlichen
2.2 Aufgabe der Schule
2.3 Aufgabe der Eltern
3 Eignung zum Studium
3.1 Tests zur Selbsteinschätzung
3.2 Der Geva-Test
4 Wahl des richtigen Studiums
4.1 Hochschularten
4.2 Hochschulreform
4.3 Modularisierung der Studiengänge
5 Richtige Wahl des Studienorts
5.1 Hochschulrankings
5.2 Universitätsranking – CHE
5.2.1 Methodik des CHE – Hochschulrankings
5.2.2 Ergebnisauswertung
5.2.3 Kritik
6 Entscheidungshilfen bei der Studienwahl
6.1 Zentrale Studienberatung
6.2 Hochschulinformationstag und Schnupperstudium
7 Umsetzung der richtigen Studienwahl
7.1 Hochschulzugangsberechtigung
7.2 Eignungsprüfungen
8 Befragung der Studienabbrecher der Universität Oldenburg im Jahr 2009
9 Fazit
- Arbeit zitieren
- Stefan Hasse (Autor:in)Kai Onuscheit (Autor:in), 2009, Förderung der Studienorientierung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174230
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