„Heissluftballon“-Phantasiereise für Kinder im Alter von 6 – 8 Jahren
- Gruppengröße: maximal 8 Kinder
- Zeit/Ort: am frühen Nachmittag in einem Raum mit möglichst wenig Lärmquellen und Nebengeräuschen, z. B. ein Klassenzimmer am Ende des Schulflures oder alternativ das Klassenzimmer der Kinder, wenn diese sich darin aufgrund der gewohnten Umgebung wohler fühlen.
- Vorzubereiten sind: ausreichend Matten, Decken und Kopfkissen, die die Kinder auch von zu Hause mitbringen dürfen. Auf Letzeres wird im Infoblatt für die Eltern hingewiesen. Des Weiteren soll jedes Kind einen Gegenstand mitbringen, den es gerne mag, bspw. ein Kuscheltier, eine Puppe, eine Spielfigur, etc.
Für die Kinder, die nichts mitgebracht haben, wird eine Kiste mit verschiedenen Stofftieren zum Aussuchen bereit gehalten.
Des Weiteren wird eine Schachtel mit Jongliertüchern in ausreichender Zahl und in vier Farbtönen vorbereitet.
- Einstimmungsphase:
Die Kinder suchen sich aus der bereit gestellten Schachtel ein Jongliertuch aus, bilden einen Kreis und werfen das Jongliertuch der Reihe nach hoch in die Luft, jedoch erst dann, wenn das vorangegangene Kind sein Tuch aufgefangen hat.
Ziel dabei ist, dass das Tuch zum einen so geworfen wird, dass das Kind es wieder auffangen kann und zum anderen abwartet, dass das Tuch soweit herunter gesunken ist, dass es ohne Anstrengung und ohne Hochspringen aufgefangen werden kann.
Inhaltsverzeichnis
Abschlussarbeit im Rahmen der Ausbildung zur Entspannungstrainerin
„Heissluftballon“-Phantasiereise für Kinder im Alter von 6 – 8 Jahren
Einstimmungsphase
Einleitung zur Phantasiereise
Heissluftballon-Phantasiereise
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Abschlussarbeit dient der Konzeption und Anleitung einer Phantasiereise, die darauf abzielt, Kindern im Grundschulalter durch gezielte Entspannungstechniken und imaginative Erfahrungen einen Zugang zu innerer Ruhe und Geborgenheit zu ermöglichen. Die Forschungsfrage untersucht dabei, wie spielerische Einstiegselemente und eine geführte Traumreise die Entspannung von Kindern im Alter von 6 bis 8 Jahren fördern können.
- Methodik der kindgerechten Entspannungspädagogik
- Gestaltung von Einstimmungs- und Vorbereitungsphasen
- Einsatz von Imagination und multisensorischer Wahrnehmung
- Strukturierung von Phantasiereisen im therapeutischen Kontext
Auszug aus dem Buch
Heissluftballon-Phantasiereise
Stellt Dir vor, Du liegst an einem schönen sonnigen Tag auf einer dicken kuschelig weichen Decke auf einer Wiese. Vielleicht erinnerst Du Dich an eine Wiese, auf der Du Dich bereits einmal gesonnt hast oder kennst einen anderen Ort, an dem Du gerne einmal in der Sonne liegen würdest.
Stell Dir vor, wie Du dort auf dem Rücken liegst, den strahlend blauen Himmel über Dir wie ein schützendes Dach. Die Sonne leuchtet mit dem blauen Himmel um die Wette und wärmt Dich mit ihren Sonnenstrahlen. Die Luft duftet süß nach Blumen. Du atmest diese Luft tief ein - und wieder langsam aus.
Während Du auf Deiner Decke liegst und die Sonnenstrahlen genießt, bemerkst Du auf einmal einen bunten Punkt am Himmel, der rasch größer wird und sich auf Dich zubewegt, bis Du schließlich erkennen kannst, dass es sich um einen bunten Heissluftballon handelt. Du freust Dich, weil Du Dir schon immer mal gerne einen Heissluftballon aus der Nähe angesehen hättest.
Stell Dir nun vor, wie der Heissluftballon direkt vor Deinen Füssen sanft auf dem Gras landet und Du dabei einen leisen Windhauch spürst. Jetzt siehst Du auch, dass eine kleine Elfe im Korb des Heissluftballons sitzt. Sie ruft Dich freundlich bei Deinem Namen und streckt Dir einladend die Hand entgegen. Noch während Du darüber nachdenkst, wie Du Dich entscheiden sollst, befindest Du Dich wie von Zauberhand schon neben der kleinen Elfe im Korb des Heissluftballons, den die kleine Elfe nun langsam startet und abheben lässt.
Zusammenfassung der Kapitel
Abschlussarbeit im Rahmen der Ausbildung zur Entspannungstrainerin: Einführung in den formalen Rahmen und die Zielsetzung der Arbeit.
„Heissluftballon“-Phantasiereise für Kinder im Alter von 6 – 8 Jahren: Definition der Rahmenbedingungen, wie Gruppengröße und räumliche Anforderungen.
Einstimmungsphase: Beschreibung der körperlichen und spielerischen Vorbereitung der Kinder auf die Entspannungseinheit.
Einleitung zur Phantasiereise: Anleitung für den Übergang in die liegende, entspannte Körperhaltung.
Heissluftballon-Phantasiereise: Detailliertes Skript der geführten Imagination mit verschiedenen Erlebnisstationen.
Schlüsselwörter
Phantasiereise, Entspannung, Kinder, Grundschulalter, Heissluftballon, Elfe, Imagination, Wohlbefinden, Sinneswahrnehmung, Pädagogik, Entspannungstraining, Gruppenspiel, Geborgenheit, Zirkus, sensorische Entspannung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der praktischen Anwendung von Entspannungspädagogik bei Kindern im Alter von 6 bis 8 Jahren durch eine speziell entwickelte Phantasiereise.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Themen umfassen die Vorbereitung einer entspannten Lern- und Erlebnisumgebung sowie die kreative Gestaltung von geführten Traumreisen für Kinder.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, Kindern einen geschützten Raum zu bieten, in dem sie durch geführte Imaginationen Ängste abbauen und Ruhe finden können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein pädagogisch-therapeutischer Ansatz gewählt, der auf Elementen der klassischen Entspannungspädagogik und Imagination basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine aktive Einstimmungsphase, eine einführende Entspannungsanleitung und den narrativen Ablauf der „Heissluftballon“-Phantasiereise.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Phantasiereise, Entspannung für Kinder, Imagination, Sinneswahrnehmung und Geborgenheit.
Warum wird ein Zirkus als Motiv in der Phantasiereise genutzt?
Das Zirkusmotiv dient als positive, bildgewaltige Assoziation, die den Kindern Freude und Staunen vermittelt und so den Entspannungsprozess kindgerecht unterstützt.
Welche Rolle spielt das Glöckchen im Verlauf der Reise?
Das Glöckchen dient als akustisches Signal zur Strukturierung: Es markiert sowohl den Beginn der Reise als auch den Moment des "Erwachens" und der Rückkehr in die Realität.
- Quote paper
- Caroline Girmann (Author), 2011, Phantasiereise für Kinder , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/175200
