Formen und Bedingungen schulischer Kommunikation - Das Nachrichtenquadrat von Friedemann Schulz von Thun


Essay, 2009

11 Seiten


Inhaltsangabe oder Einleitung

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich in erster Linie mit bestimmten
Kommunikationsmodel len und ihrer Praxistauglichkeit. Es wird allgemein, im Rahmen der
Arbei t, der Frage nachgegangen, wie eine Information bzw. Nachricht von einem Sender zu
einem Empfänger gelangt und dabei beidseitig interpretiert werden kann. Im gesamte n
Kontext wird der Schwerpunkt im Verlauf der Arbeit auf ein Kommunikationsmodel l, dem
Nachrichtenquadrat von Friedemann Schulz von Thun gelegt.

Die Arbeit ist vor diesem Hintergrund so aufgebaut, dass zunächst Vorüberlegungen zum
ausgewählten Modell getr offen werden müssen, die aufzeigen, aus welchen anderen Model len
sich das Nachrichtenquadrat entwickelt hat. Im dritten Kaptitel kann dann anschließen d
gezielt auf das Model l des Nachrichtenquadrates eingegangen und anhand der
Vorüberlegungen erläutert wer den, wie das Senden und Empfangen einer Nachricht
zusammenhängen. Unterstrichen wird dieser Abschnitt durch ein praxisnahes Beispiel, dass
das Model l er fahrbarer machen soll. Mit der Arbei t abschließend folgt am Ende dann ein
kleines Fazit des ausgewählten Modells, welches mit Hi lfe aller Erläuterungen gezogen
werden kann.

Details

Titel
Formen und Bedingungen schulischer Kommunikation - Das Nachrichtenquadrat von Friedemann Schulz von Thun
Hochschule
Universität Duisburg-Essen
Autor
Jahr
2009
Seiten
11
Katalognummer
V175971
ISBN (eBook)
9783640971411
ISBN (Buch)
9783640970711
Dateigröße
481 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Kommunikation, Schule, Friedemann Schulz von Thun, Nachrichtenquadrat, Vier Ohren Modell
Arbeit zitieren
Dipl.-Kfm. André Kemper (Autor:in), 2009, Formen und Bedingungen schulischer Kommunikation - Das Nachrichtenquadrat von Friedemann Schulz von Thun, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/175971

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