Diese Bachelorarbeit untersucht, wie emotionale Gewalt, Täterlogiken und manipulative Beziehungsdynamiken in der Reality-TV-Sendung "Temptation Island VIP" (2025) inszeniert werden und inwiefern dadurch partnerschaftliche Gewaltmuster reproduziert werden. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen zu emotionaler Gewalt, Täterlogiken, psychologischen Beziehungsdynamiken, Geschlecht sowie medialer Inszenierung erarbeitet. Darauf aufbauend erfolgt die Analyse emotionaler Gewalt auf der Beziehungsebene, der gesellschaftlichen Ebene und der Medienebene.
Methodisch basiert die Arbeit auf einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring. Analysiert wurden alle 15 Folgen der Staffel anhand eines deduktiv entwickelten Kategoriensystems, das aus den theoretischen Vorüberlegungen abgeleitet wurde.
Die Ergebnisse zeigen, dass sich emotionale Gewalt im Untersuchungsmaterial überwiegend in subtilen Formen von Kontrolle, Manipulation, Verantwortungsabwehr und Abwertung äußert. Gleichzeitig werden traditionelle Geschlechternormen und ungleiche Machtverhältnisse reproduziert. Dramaturgische Gestaltungsmittel wie Musik, Schnitt und Kameraführung verstärken diese Dynamiken zusätzlich. Insgesamt verdeutlicht die Untersuchung, dass emotionale Gewalt nicht isoliert dargestellt wird, sondern erst durch die Verknüpfung von Beziehungsebene, gesellschaftlicher Ebene und Medienebene in ihrer Komplexität sichtbar wird.
Abschließend werden die Ergebnisse im Hinblick auf die Forschungsfrage zusammengeführt und vor dem Hintergrund der theoretischen Grundlagen eingeordnet. Die Arbeit trägt damit zu einem vertieften Verständnis der Darstellung emotionaler Gewalt im Reality-TV bei und liefert Anknüpfungspunkte für die weitere wissenschaftliche Auseinandersetzung mit medial vermittelten Gewalt- und Geschlechterbildern.
- Arbeit zitieren
- Kaeyelara Waldhier (Autor:in), Wenn partnerschaftliche Gewalt Unterhaltung wird. Darstellung patriarchaler Beziehungsnormen, Täterlogiken und emotionaler Gewalt in "Temptation Island VIP", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1760635
