Ziel dieser Unterweisung ist es, die korrekte Reihenfolge eines Kuppelvorganges zweier Eisenbahnfahrzeuge
(Triebfahrzeug und Reisezugwaggon) gemäß der GUV – I 8602 „Führen von Triebfahrzeugen“ theoretisch zu erlernen.
Das praktische Umsetzen des Erlernten erfolgt im praktischen Anschlussseminar am folgenden Tag.
Inhaltsverzeichnis
- Unterweisungsthema: Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen nach GUV - I 8602
- Themenwahl & Bezug zur Ausbildungsordnung
- Adressatenanalyse
- Lernort
- Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung
- Unterweisungsthema: Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen nach GUV - I 8602
- Lernziele
- Richtlernziel
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Erfolgssicherung
- Unterweisungsthema: Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen nach GUV - I 8602
- Ausbildungsmethode
- Begründung der Methodenwahl
- Arbeitsmittel
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden Max Mustermann die korrekte Vorgehensweise beim Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen gemäß der GUV - I 8602 "Führen von Triebfahrzeugen" zu vermitteln.
- Sicherheitsstandards im Rangierbetrieb
- Korrekte Reihenfolge des Kuppelvorgangs
- Anwendung der GUV - I 8602
- Praktische Anwendung des Gelernten
- Festigung von Sicherheitsaspekten und Arbeitsschutz
Zusammenfassung der Kapitel
Unterweisungsthema: Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen nach GUV - I 8602
Dieser Abschnitt beleuchtet die Wahl des Unterweisungsthemas und dessen Bezug zur Ausbildungsordnung für Eisenbahner im Betriebsdienst. Er beschreibt die Zielsetzung der Unterweisung, die korrekte Reihenfolge des Kuppelvorgangs gemäß der GUV - I 8602 zu vermitteln, und skizziert den praktischen Anschluss am folgenden Tag. Anschließend erfolgt eine detaillierte Analyse des Auszubildenden Max Mustermann, seiner Vorkenntnisse und seiner persönlichen sowie beruflichen Entwicklung. Der Abschnitt stellt die Schulungseinrichtung „SEiFEE“ vor und gibt einen Überblick über den Zeitpunkt und die Dauer der Unterweisung.
Unterweisungsthema: Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen nach GUV - I 8602
Dieser Abschnitt definiert die Lernziele der Unterweisung, ausgehend vom Richtlernziel der Ausbildungsordnung bis hin zu den Feinlernziele, die der Auszubildende erreichen soll. Hierbei werden die kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernbereiche berücksichtigt, die im Zuge der Unterweisung angesprochen werden. Es wird zudem die Lernerfolgskontrolle (LEK) als Leistungsnachweis vorgestellt.
Unterweisungsthema: Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen nach GUV - I 8602
Dieser Abschnitt präsentiert die Ausbildungsmethode, die für die Unterweisung gewählt wurde. Es werden die Vorteile der 4-Stufen-Methode sowie die Kombination mit einem Vortrag auf Grundlage einer PowerPoint Präsentation erläutert. Des Weiteren wird die Begründung für die Methodenwahl dargelegt und die Vorteile der Kombination aus Vortrag und 4-Stufen-Methode hervorgehoben. Zum Abschluss werden die notwendigen Arbeitsmittel für die Unterweisung aufgeführt.
Schlüsselwörter
Eisenbahner im Betriebsdienst, Rangieren, Kuppeln, GUV - I 8602, Führen von Triebfahrzeugen, Sicherheitsstandards, Arbeitsschutz, Ausbildungsordnung, Lernziele, 4-Stufen-Methode, Vortrag, PowerPoint Präsentation, LEK, Schulungseinrichtung, SEiFEE
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung?
Das Ziel ist das Erlernen der korrekten Reihenfolge des Kuppelvorgangs zweier Eisenbahnfahrzeuge (Triebfahrzeug und Reisezugwaggon) gemäß der Sicherheitsnorm GUV-I 8602.
Welche Sicherheitsnorm ist für das Kuppeln maßgeblich?
Maßgeblich ist die GUV-I 8602 „Führen von Triebfahrzeugen“, die wichtige Standards für den Arbeitsschutz im Rangierbetrieb festlegt.
Welche Lehrmethode wird angewendet?
Es wird die 4-Stufen-Methode in Kombination mit einem mediengestützten Vortrag (PowerPoint) verwendet, um kognitive und psychomotorische Lernziele zu erreichen.
Wie wird der Lernerfolg kontrolliert?
Der Erfolg wird durch eine Lernerfolgskontrolle (LEK) sichergestellt, die als Leistungsnachweis dient, bevor die praktische Umsetzung am Folgetag erfolgt.
An wen richtet sich die Unterweisung?
Die Unterweisung richtet sich an Auszubildende zum Eisenbahner im Betriebsdienst (im Beispiel Max Mustermann) im Rahmen ihrer fachlichen Ausbildung.
- Citation du texte
- Nils Stecker (Auteur), 2011, Kuppeln von Eisenbahnfahrzeugen (Unterweisung Eisenbahner / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176074
