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Leseförderung einer zwölfjährigen Hauptschülerin mit Migrationshintergrund

Name: Leseförderung einer zwölfjährigen Hauptschülerin mit Migrationshintergrund
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Christina Kornelsen-Teichrieb
ISBN: 978-3-668-25512-8

Seminararbeit, 2011

32 Seiten

Christina Kornelsen-Teichrieb (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Wie Migrationskinder die deutsche Sprache lernen
2.1 Das Erlernen des Lesens und Schreibens sowie damit verbundene Schwierigkeiten für Migrantenkinder
2.2 Lesekompetenzen als zentraler Punkt im Umgang mit Texten
2.3 Das Aufwachsen in Zweisprachigkeit

3. Vorstellung der Schule

4. Methodeneinsatz

5. Diagnostik und Förderung
5.1 Wo steht das Kind? – Stärken und Schwächen – Förderziele
5.2 Förderplan
5.3 Förderprozess und Fortschritte

6. Fazit/ Zusammenfassung

7. Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel: Leseförderung einer zwölfjährigen Hauptschülerin mit Migrationshintergrund
Hochschule: Universität Bielefeld
Veranstaltung: Fallstudienseminar: Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern
Autor: Christina Kornelsen-Teichrieb (Autor:in)
Jahr: 2011
Seiten: 32
Katalognummer: V177317
ISBN (eBook): 9783668255111
ISBN (Buch): 9783668255128
Dateigröße: 1392 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Fallstudie, Leseförderung

Arbeit zitieren: Christina Kornelsen-Teichrieb (Autor:in), 2011, Leseförderung einer zwölfjährigen Hauptschülerin mit Migrationshintergrund, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177317

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