Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine Unterweisung im Rahmen der Ausbilder-Eignungsprüfung mit dem Thema "Austausch einer H1 Glühlampe" auf 16 Seiten.
Inhaltsverzeichnis
- Ausbildungsberuf, Thema der Unterweisung
- Inhaltsverzeichnis
- Grundlagen der Planung und Vorbereitung
- Adressatenanalyse, Arbeitsverhalten, Sozialverhalten
- Didaktische Analyse
- Lernziele, Richtlernziel, Groblernziel, Feinlernziel
- Lernzielbereiche, Kognitiver, Psychomotorischer, Affektiver Feinlernzielbereich
- Methodische Analyse, Methodenwahl
- 4 Stufen Methode
- Stufe 1: Motivieren und Vorbereiten
- Stufe 2: Vormachen und Erklären
- Arbeitszergliederung (Was? Wie? Warum? Methodisches Vorgehen)
- Stufe 3: Ausführungsversuche Machen lassen
- Stufe 4: Üben und Festigen
- 4 Stufen Methode
- Beurteilungskriterien
- Lernerfolgskontrolle, Schlussfolgerung und Auswertung
- Bildliche Darstellung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Unterweisungskonzept zielt darauf ab, dem Auszubildenden Christopher die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten für den fachgerechten Wechsel einer H1-Glühlampe zu vermitteln. Das Konzept basiert auf der 4-Stufen-Methode und berücksichtigt die individuellen Lernbedürfnisse des Auszubildenden.
- Fachgerechte Durchführung des Wechsels einer H1-Glühlampe
- Anwendung der 4-Stufen-Methode im Ausbildungsprozess
- Sicherstellung des Lernerfolgs durch praktische Übungen und Lernerfolgskontrolle
- Analyse des Arbeits- und Sozialverhaltens des Auszubildenden
- Einbezug von Sicherheitsaspekten bei der Arbeit mit elektrischen Bauteilen
Zusammenfassung der Kapitel
Das Unterweisungskonzept beginnt mit der Festlegung des Ausbildungsziels, des Ausbildungsberufes und des Themas der Unterweisung. Im Anschluss werden die Grundlagen der Planung und Vorbereitung erläutert, wobei die Adressatenanalyse, die Arbeits- und Sozialverhalten des Auszubildenden im Vordergrund stehen.
Die didaktische Analyse fokussiert auf die Lernziele, die in Richtlernziel, Groblernziel und Feinlernziel unterteilt werden. Die verschiedenen Lernzielbereiche, darunter der kognitive, psychomotorische und affektive Bereich, werden im Detail beschrieben.
In der methodischen Analyse wird die 4-Stufen-Methode vorgestellt, die aus den Phasen Motivieren und Vorbereiten, Vormachen und Erklären, Ausführungsversuche Machen lassen und Üben und Festigen besteht.
Das Unterweisungskonzept schließt mit der Festlegung von Beurteilungskriterien, der Durchführung der Lernerfolgskontrolle und der Auswertung der Ergebnisse ab. Die bildliche Darstellung der einzelnen Schritte des Wechsels der H1-Glühlampe wird ebenfalls behandelt.
Schlüsselwörter
Das Unterweisungskonzept befasst sich mit dem Wechsel einer H1-Glühlampe im Kontext der Kraftfahrzeugmechatronik-Ausbildung. Die wichtigsten Schlüsselwörter sind: 4-Stufen-Methode, Adressatenanalyse, Arbeitsverhalten, Sozialverhalten, Lernziele, Lernzielbereiche, Methodenwahl, Beurteilungskriterien, Lernerfolgskontrolle, Bildliche Darstellung.
- Arbeit zitieren
- Mandy Schwaeger (Autor:in), 2011, Wechsel einer H1-Glühlampe (Unterweisung Kfz-Mechatroniker / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177513
