„Jägerball“ zählt zu den typischen Abwerfspielen in der Schule. Bezieht man diejenigen, die gefangen werden, in die Namensgebung mit ein, kann auch von „Jäger und Hase“ gesprochen werden.
Ein Jäger wird bestimmt. Mit einem Softball versucht er, die anderen Kinder abzutreffen.
Inhaltsverzeichnis
1. DAS SPIEL
1.1 Name des Spiels
1.2 Spielidee / Konstitutive Spielregel
1.3 Beschreibung des Spiels
1.3.1 Verlauf
1.3.2 Regulative Spielregeln
1.4 Variationen
1.4.1 Moorhuhnjagd
1.4.2 Jägerball auf Zeit
1.4.3 Zombieball
2. ASPEKTE UND KRITERIEN ZUR BEWERTUNG UND BEURTEILUNG DES SPIELS; EINSATZMÖGLICHKEITEN UND BEDEUTUNG FÜR DEN UNTERRICHT; WESENT LICHE LERNZIELE
2.1 Sportpädagogische Aspekte und Lernziele
2.1.1 Individualentwicklung
2.1.2 Sozialentwicklung
2.2 Sportmotorische Aspekte und Lernziele
2.2.1 Konditionsschulung
2.2.2 Technikschulung
2.2.3 Taktikschulung
3. METHODIK UND VERMITTLUNG DES SPIELS
3.1 Auswahl des Spiels bei der Unterrichtsplanung
3.1.1 Adressatengruppe
3.1.2 Räumliche und örtliche Gegebenheiten
3.2 Organisation und Lehrweise
3.2.1 Vorbereitung
3.2.2 Einteilung der Spielgruppen
3.2.3 Zweckmäßiger Ordnugnsrahmen
3.2.4 Lehrweise
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient der systematischen Analyse des Spiels „Jägerball“ als Abwerfspiel im schulischen Kontext, mit dem Ziel, seine sportpädagogischen sowie sportmotorischen Potenziale für den Unterricht aufzuzeigen und methodische Empfehlungen für die praktische Durchführung zu geben.
- Grundlagen und Regelwerk des Jägerballs sowie seiner Varianten
- Förderung der individuellen Persönlichkeits- und Sozialentwicklung
- Schulung sportmotorischer Fähigkeiten wie Ausdauer, Schnelligkeit und Koordination
- Methodische Hinweise zur Unterrichtsplanung und Organisation
Auszug aus dem Buch
1.1 Name des Spiels
„Jägerball“ zählt zu den typischen Abwerfspielen in der Schule. Bezieht man diejenigen, die gefangen werden, in die Namensgebung mit ein, kann auch von „Jäger und Hase“ gesprochen werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. DAS SPIEL: Dieses Kapitel definiert Jägerball als Abwerfspiel, erläutert die Grundregeln und stellt verschiedene Varianten wie Moorhuhnjagd, Jägerball auf Zeit und Zombieball vor.
2. ASPEKTE UND KRITERIEN ZUR BEWERTUNG UND BEURTEILUNG DES SPIELS; EINSATZMÖGLICHKEITEN UND BEDEUTUNG FÜR DEN UNTERRICHT; WESENT LICHE LERNZIELE: Hier werden die pädagogischen Wirkungen auf die Persönlichkeits- und Sozialentwicklung sowie die sportmotorischen Anforderungen, wie Kondition und Technik, detailliert dargelegt.
3. METHODIK UND VERMITTLUNG DES SPIELS: Dieses Kapitel bietet praktische Hilfestellungen für Lehrkräfte zur Unterrichtsplanung, zur Wahl der Adressatengruppe, zur räumlichen Organisation und zur konkreten Vermittlung des Spiels.
Schlüsselwörter
Jägerball, Abwerfspiel, Schulsport, Sportpädagogik, Individualentwicklung, Sozialentwicklung, Konditionsschulung, Spielvariationen, Unterrichtsplanung, Sportmotorik, Regelbewusstsein, Koordination, Teamfähigkeit, Grundschulsport, Bewegungsbildung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert das Spiel Jägerball und seine verschiedenen Varianten hinsichtlich seiner Eignung, pädagogischen Bedeutung und methodischen Umsetzung im schulischen Sportunterricht.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der Beschreibung des Spielverlaufs, der Analyse sportpädagogischer Lerneffekte, der Förderung motorischer Fähigkeiten und den organisatorischen Aspekten der Durchführung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Jägerball als vielseitiges Mittel zur Entwicklungsförderung von Schülern in der Praxis effektiv eingesetzt werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine didaktische Spielanalyse, um das Spiel in seine konstitutiven Elemente zu zerlegen und in Bezug auf Lernziele und Vermittlungsmethoden zu bewerten.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil beleuchtet sowohl die sportpädagogischen Aspekte wie Selbstbewusstsein und Ehrlichkeit als auch sportmotorische Bereiche wie Schnelligkeit, Kraft und Koordinationsfähigkeit.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Jägerball, Abwerfspiel, Schulsport, Sportpädagogik, Sozialentwicklung und Methodik.
Warum ist beim Jägerball die Wahl der Bälle wichtig?
Der Einsatz von Softbällen wird empfohlen, um die Verletzungsgefahr zu minimieren und die Hemmschwelle bei schwächeren Schülern zu senken.
Welchen Einfluss hat die Variante "Zombieball" auf das Spiel?
Zombieball erhöht die Dynamik, da die Rollen ständig wechseln und die Schüler dazu animiert werden, Verantwortung für ihr Handeln im Spiel zu übernehmen.
Warum sollte Jägerball nicht direkt zur Erwärmung genutzt werden, wenn Schüler ausscheiden?
Wenn Schüler bei Spielvarianten ausscheiden, stehen sie untätig am Rand, was den Zweck einer sportlichen Erwärmung, die alle Schüler gleichzeitig aktivieren soll, konterkariert.
Wie trägt das Spiel zur Sozialentwicklung bei?
Durch Regeln wie die Befreiung abgeworfener Mitspieler lernen Kinder, den Gegner anzuerkennen, dem Partner zu helfen und Konflikte im Spielgeschehen fair zu lösen.
- Arbeit zitieren
- Beate Schmitz (Autor:in), 2007, Spielanalyse Jägerball, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177530
