Mit dieser Arbeit möchte ich einen Überblick über die Darstellung der Jünger im Markusevangelium geben. Ich habe diese Arbeit in drei zusammenhängende Kapitel unterteilt. Das erste Kapitel soll einen Überblick über verschiedene Darstellungsformen geben. Im zweiten Teil habe ich eine der Darstellungsformen analysiert und gehe der Frage nach, warum die Jünger die Ankündigung Jesu nicht verstanden haben und warum dies im Markusevangelium so dargestellt ist. Am Schluss der Arbeit steht eine Gedankenreise. Ich gehe hier der Frage nach, welche Bedeutung die Darstellungen der Jünger für uns heute hat. Zur Bearbeitung der Jüngerdarstellung, half mir eine eigens erstellte Tabelle, die im Anhang zu finden ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Überblick über verschiedene Darstellungsformen
a) Jünger als Beispiel für ethische Lebensfragen
b) Jünger als Lernende und Unwissende
c) Jünger als Begleiter und Helfer
d) Jünger mit Auftrag
e) Die Jünger sind voller Ehrfurcht vor Jesus
2. Jesu Ankündigungen von Leid und Auferstehung und das Unverständnis der Jünger
a) Darstellung
b) Warum stellt Markus die Jünger unwissend dar ?
3. Welche Bedeutung hat die Darstellung der Jünger für unsere Zeit?
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die vielfältige Darstellung der Jünger im Markusevangelium, um aufzuzeigen, wie ihre Rolle zwischen Begleitung, Unwissenheit und Auftrag variiert. Ziel ist es, durch eine strukturierte Analyse zu ergründen, warum die Jünger trotz der direkten Lehre Jesu oft als unwissend gezeichnet werden und welche Bedeutung diese Perspektive für den heutigen Leser einnimmt.
- Facetten der Jüngerdarstellung (Beispiel, Lernende, Helfer, Beauftragte).
- Analyse des Unverständnisses gegenüber Jesu Ankündigungen von Leid und Auferstehung.
- Die Funktion des "Jüngergeheimnisses" im Markusevangelium.
- Identifikationspotenzial für die nachösterliche Gemeinde.
- Reflexion über die Relevanz der Jüngerfigur für den modernen Glaubenskontext.
Auszug aus dem Buch
b) Jünger als Lernende und Unwissende
Diese Form der Darstellung dominiert im Markusevangelium. Die Jünger ziehen mit Jesus durch das Land und erfahren einiges von ihm und seiner Lehre. Sie werden als einfache Leute dargestellt (Mk. 1,16-1,20) und daher resultiert vermutlich auch eine Unwissenheit in machen Fragen. Im 4. Kapitel finden wir eine Darstellung über den Sinn der Gleichnisse mit anschliessendem Beispiel vom Sämann (Mk. 4,10-4,20). Dort wollen die Jünger von Jesus wissen, was Gleichnisse aussagen sollen und Jesus belehrt sie. Bei der Speisung der 5000 (Mk. 6,30-6,44) werden die Jünger belehrt, dass sie die Leute nicht nach Hause schicken, sondern die Brote einsammeln sollen. Ein weiteres Beispiel finden wir im 8. Kapitel bei der Warnung vor den Pharisäern und Herodes (Mk. 8,14-8,21). Hier erklärt Jesus den Jüngern bildhaft (Sauerteig als Hilfsmittel), welche Gefahren von den Pharisäern und Herodes ausgehen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Überblick über verschiedene Darstellungsformen: Dieses Kapitel systematisiert die Rollen der Jünger als ethische Beispiele, Lernende, Helfer und Beauftragte, um den Stellenwert ihrer Präsenz im Evangelium zu verdeutlichen.
2. Jesu Ankündigungen von Leid und Auferstehung und das Unverständnis der Jünger: Hier wird analysiert, warum die Jünger die zentrale Botschaft Jesu über sein Schicksal trotz mehrfacher Ankündigungen nicht begreifen und welche literarische Absicht Markus mit dieser Darstellung verfolgt.
3. Welche Bedeutung hat die Darstellung der Jünger für unsere Zeit?: Der Autor reflektiert abschließend über die eigene Identifikation mit den Jüngern und zeigt auf, dass das Unverständnis der Jünger als Brücke zur Reflexion über den eigenen Lernprozess im Glauben dienen kann.
Schlüsselwörter
Markusevangelium, Jünger, Jüngerdarstellung, Jesu Leiden, Auferstehung, Unverständnis, Nachfolge, Jüngergeheimnis, Markus, Bibelauslegung, Glaubensgeschichte, Zeitzeugen, Menschensohn, Messias, Lehre Jesu.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die unterschiedlichen Rollen und Darstellungsweisen der Jünger im Markusevangelium und deren theologische sowie didaktische Bedeutung.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Zentrum stehen die Begleitung Jesu, die Unwissenheit der Jünger trotz engster Nähe, ihre Beauftragung sowie ihre Funktion als Identifikationsfiguren für die Gemeinde.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, die Gründe für das markinische "Unwissen" der Jünger zu klären und den Wert dieser Darstellung für den zeitgenössischen Leser zu bestimmen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine systematische Analyse der Textstellen unter Zuhilfenahme einer eigens erstellten Tabelle zur Kategorisierung, sowie eine theologische Reflexion.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Typologie der Jüngerdarstellung und eine spezifische Untersuchung des Unverständnisses bezüglich der Leidensankündigungen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie "Jüngergeheimnis", "Nachfolge", "Unverständnis" und "Markusevangelium" definieren.
Warum stellt Markus die Jünger so betont unwissend dar?
Markus nutzt die Unwissenheit, um den Lesern – als Teil der nachösterlichen Gemeinde – zu zeigen, dass auch sie erst im Kontext der Auferstehung und durch kontinuierliches Lernen zum tieferen Verständnis gelangen können.
Welche besondere Bedeutung hat das "Petrusbekenntnis" in diesem Kontext?
Es dient als Kulminationspunkt des Unwissens, da Petrus Jesus zwar als Messias erkennt, aber das Verständnis für den leidenden Menschensohn gänzlich verfehlt.
- Quote paper
- Dirk Riechert (Author), 2002, Darstellung der Jünger im Markusevangelium, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/17873
