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Sozialerziehung vs. Integrative Erziehung

Zwei Begriffe aber ein Konzept?

Título: Sozialerziehung vs. Integrative Erziehung

Trabajo Escrito , 2010 , 15 Páginas , Calificación: 1,0

Autor:in: Viktoria Hermes (Autor)

Pedagogía - Pedagogía en educación Pre-escolar
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Beim Versuch entsprechende theoretische Grundlagen auf bestimmte Beispiele zu übertragen, fällt auf, dass einige der Prinzipien der Sozialerziehung beim Konzept der integrativen Erziehung wiederzufinden sind. Impliziert nun der Begriff „sozial“ wirklich wesentliche Merkmale der integrativen Erziehung oder sind die Ansprüche an die ErzieherInnen in den genannten Erziehungsbereichen doch ziemlich unterschiedlich? Dieser Fragestellung wird in der vorliegenden Arbeit nachgegangen. Dabei wird zunächst ein Überblick über Begrifflichkeit beider Konzepte geliefert. Im Anschluss daran werden die Hauptprinzipien und Ziele der Sozialerziehung einerseits sowie der integrativen Erziehung andererseits dargestellt. Auf der Grundlage von diesen Informationen werden die beiden Konzepte miteinander verglichen. Das Ergebnis des Vergleichs wird zeigen, inwiefern im Fall von sozialer und integrativer Erziehung von demselben Erziehungskonzept ausgegangen werden darf.

Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Zur Begrifflichkeit
2.1 Zum Begriff der Sozialerziehung
2.2 Zum Begriff der Integrativen Erziehung

3. Hauptprinzipien und Ziele
3.1 Sozialerziehung
3.2 Integrative Erziehung

4. Gemeinsamkeiten und Unterschiede

5. Fazit

Literatur

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Detalles

Título
Sozialerziehung vs. Integrative Erziehung
Subtítulo
Zwei Begriffe aber ein Konzept?
Universidad
University of Wuppertal
Calificación
1,0
Autor
Viktoria Hermes (Autor)
Año de publicación
2010
Páginas
15
No. de catálogo
V179224
ISBN (Ebook)
9783656015284
ISBN (Libro)
9783656014997
Idioma
Alemán
Etiqueta
sozialerziehung integrative erziehung
Seguridad del producto
GRIN Publishing Ltd.
Citar trabajo
Viktoria Hermes (Autor), 2010, Sozialerziehung vs. Integrative Erziehung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179224
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