Im Rahmen dieser Arbeit wird zunächst auf die Fabel « La cour du lion » von Jean de La Fontaine eingegangen – im Vordergrund soll die Inhaltsanalyse und besonders die moralité dieser Fabel stehen - dabei ist die Gesellschaftsktikik besonders wichtig. La Fontaine richtet diese besonders an die Kurtisanen und an den König selbst, also an Ludwig XIV. Die Rolle der Tiere, die in der Fabel die Menschen porträtieren wird von La Fontaine selbst so definiert:
« Ce qu`ils disent s`adresse à tous tant que nous sommes; Je me sers d`animaux pour instruire les hommes. »1
Das Reimschema und der Aufbau der Fabel werden ebenfalls kurz erläutert. Im zweiten Teil dieser Arbeit befasst sich die Autorin mit dem Märchen «Peau d` Ane» von Charles Perrault. Zunächst werden Inhalt, Form und Besonderheiten dieses conte erläutert. An dieser Stelle der Arbeit untersucht die Autorin den conte laut der Vorgehensweise des Unterrichts im Proseminar „Märchen oder Novelle? Der "conte" im Zeitalter von Klassik und Aufklärung“. Folglich erläutert sie, auf welche Art und Weise Perrault seinem conte vraisemblance verleiht, welche für Märchen üblichen Formeln vorkommen, wie die Zauberwelt dargestellt wird und welche Gesellschaftskritik zum Ausdruck kommt. Die Moral, die in diesem Zusammenhang ausgesprochen wird, ist ein weiterer wichtiger Punkt, der besprochen wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2.1. Inhaltsanalyse der Fabel « La cour du lion »
2.2. Die moralité der Fabel « La cour du Lion »
2.3. Form und Aufbau der Fabel « La cour du lion »
3.1. Inhaltsanalyse des conte « Peau d` Ane » von Charles Perrault
3.2. Die moralité des conte « Peau d`Ane »
4. Aussicht
5. Bibliographie
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die literarischen Gattungen Fabel und Märchen anhand von Jean de La Fontaines „La cour du lion“ und Charles Perraults „Peau d’Ane“ zu analysieren. Dabei steht insbesondere die Untersuchung der Moralität, der Gesellschaftskritik am Hofe Ludwigs XIV. sowie die formale Gestaltung und Wahrscheinlichkeit der Erzählungen im Fokus der Forschungsfrage.
- Analyse der moralité als Instrument der Gesellschaftskritik
- Untersuchung der tierischen Charakterdarstellungen bei La Fontaine
- Strukturelle Analyse von Inhalt und Reimschema beider Werke
- Darstellung der Rolle von Magie und Zauberwelt im Kunstmärchen
- Vergleich der Gattungsmerkmale von Fabel und conte
Auszug aus dem Buch
2.1. Inhaltsanalyse der Fabel « La cour du lion »
Eines Tages beschließt der König der Tiere, der Löwe, ein großes Fest in seinem Schloss zu geben, um seine Untertanen kennen zu lernen, und seine Macht und Eitelkeit zur Schau zu stellen. Er schickt also ein Rundschreiben, das besagt, dass er einen Monat lang Hof halte; ohne Zweifel sollen die königlichen Gäste mit einem abwechselungsreichen Programm unterhalten werden, so wie damals der Brauch auf derartigen Feiern bei Hofe war. Das Fest werde mit einem großen Gelage und einem „ grand festin, suivi des tours de Fagotin “ eröffnet.
Bei der Ankunft der Gäste, vernehmen diese einen unangenehmen Geruch von Fleisch und Knochen. Man versteht leicht die instinktive Reaktion des Bären, eine schwerfällige Figur, die einer Heuchelei nicht fähig ist und der nicht umhin kann, sich die Nase zuzuhalten. Der Löwe sieht dies sofort und da ihm das Verhalten des Bären missfällt, bringt er diesen um.
Der Affe lobt daraufhin den Zorn und die Macht des Königs in den höchsten Tönen, die Falschheit seiner Schmeicheleien wird aber durchschaut und dem Affen widerfährt das gleiche Schicksal wie auch zuvor dem Bären.
Der Löwe fragt den Fuchs, was er denn rieche. Dieser entschuldigt sich und erklärt, dass er verschnupft sei und deswegen nichts riechen könne.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung der Zielsetzung, der untersuchten Primärtexte sowie der methodischen Herangehensweise an die Gattungsanalyse im Kontext von Klassik und Aufklärung.
2.1. Inhaltsanalyse der Fabel « La cour du lion »: Detaillierte Betrachtung der Fabelhandlung, in der der Löwe als absolutistischer Monarch dargestellt wird und die verschiedenen Reaktionen seiner Untertanen auf seine Machtansprüche thematisiert werden.
2.2. Die moralité der Fabel « La cour du Lion »: Interpretation der expliziten Lehre La Fontaines, die Höflinge zu Behutsamkeit mahnt und die Gefahr von sowohl zu großer Aufrichtigkeit als auch maßloser Schmeichelei aufzeigt.
2.3. Form und Aufbau der Fabel « La cour du lion »: Analyse der dramatischen Struktur sowie des heterometrischen Reimschemas, die der Fabel eine dynamische und geordnete Form verleihen.
3.1. Inhaltsanalyse des conte « Peau d` Ane » von Charles Perrault: Untersuchung der zweigeteilten Erzählstruktur, die das Schicksal der Prinzessin zwischen Inzestbedrohung, Flucht und letztendlicher gesellschaftlicher Wiedereingliederung beschreibt.
3.2. Die moralité des conte « Peau d`Ane »: Auseinandersetzung mit der Schlussmoral, die Tugendhaftigkeit als erstrebenswerten Wert gegen Eitelkeit und Unrecht abwägt.
4. Aussicht: Reflexion über die zeitlose Relevanz der untersuchten Fabeln und Märchen sowie Ausblick auf weiterführende Forschungsaspekte der „Querelle des Anciens et des Modernes“.
5. Bibliographie: Verzeichnis der herangezogenen wissenschaftlichen Literatur und Quellen.
Schlüsselwörter
La Fontaine, Charles Perrault, Fabel, conte, moralité, Gesellschaftskritik, Absolutismus, Ludwig XIV., höfische Kultur, Anthropomorphisierung, vraisemblance, Kunstmärchen, Literaturanalyse, Inzestbedrohung, Tugend.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit untersucht die Gattungen Fabel und Märchen anhand zweier spezifischer französischer Texte des 17. Jahrhunderts, wobei ihr Aufbau, ihre Moralität und ihr gesellschaftskritischer Gehalt analysiert werden.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen umfassen die Machtstrukturen am Hof Ludwigs XIV., die Darstellung menschlicher Charakterfehler durch Tiere sowie die Gattungsmerkmale von Fabel und Kunstmärchen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie La Fontaine und Perrault gesellschaftliche Missstände ihrer Zeit durch literarische Figuren und Gattungskonventionen thematisieren und belehren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine literaturwissenschaftliche Inhalts- und Formanalyse angewandt, die den historischen Kontext der Klassik und Aufklärung einbezieht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Analyse der Fabel „La cour du lion“ sowie des „conte“ „Peau d’Ane“, jeweils ergänzt um eine Untersuchung der jeweiligen Moralität.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind unter anderem Gesellschaftskritik, moralité, vraisemblance, höfische Intrigen und die Rollenverteilung in der Literatur des 17. Jahrhunderts.
Warum spielt der Fuchs in „La cour du lion“ eine besondere Rolle?
Der Fuchs verkörpert im Gegensatz zum naiven Bären und dem hyperbeln-liebenden Affen die „weise Behutsamkeit“ und dient als Vorbild für eine diplomatische Verhaltensweise am Hof.
Welche Bedeutung hat das Reimschema bei Perrault?
Das heterometrische Reimschema weist auf den Übergang vom klassischen zum freien Reim hin und unterstreicht, dass es sich bei „Peau d’Ane“ um ein bewusst gestaltetes Kunstmärchen handelt.
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- Raluca Bibescu (Author), 2003, La Fontaine und Perrault - Analyse der Fabel "La cour du Lion" und des conte "Peau d`Ane", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/18085
