Der Leistungssport ist entweder pädagogisch, oder er ist gar nichts! So hieß das olympische Credo von Coubertin, das er sich zu Lebzeiten gewünscht hatte (vgl. Grupe, 1998, S. 34).
In der heutigen Zeit ist der Ausspruch relevant wie selten zuvor. Die Karriere kann aber auch am Höhepunkt des leistungssportlichen Könnens schnell vorbei sein. Um aber dennoch sein sportliches Talent nutzen zu können, muss ein Weg gefunden werden, den Leistungssport und die Schule zu vereinbaren. Dies geschieht mit Hilfe der Verbundsysteme Leistungssport – Schule. Sie sollen es ermöglichen, die Belastung des Schülers zu verringern.
Nach umfangreicher Literaturanalyse zu dem Thema Verbundsysteme Schule – Leistungssport wird in der vorliegenden Arbeit die Eliteschule des Sports als die vorläufig am besten geeignete Form der Verbindung von Leistungssport und Schule gesehen. Im weiteren Verlauf der Arbeit sollen die Unterstützungsleistungen für Schüler, welche ein Verbundsystem besuchen, erläutert und untersucht werden. Die in der vorliegenden Studie zu beantwortende Fragestellung lautet: Bewältigen die Schüler im Verbundsystem der Sportschulen Halle die Doppelbelastung von Schule und Leistungssport auf Grund von Unterstützungsleistungen der Personen verschiedener Instanzen? Dabei soll die Sicht und das subjektive Empfinden der Schüler die Grundlage der Ergebnisse bilden.
Diese Arbeit soll jedoch ein möglichst komplexes Abbild der Situation der sozialen Unterstützung an den Sportschulen Halle bieten. Daher greift die durchgeführte Studie auf quantitative und qualitative Methoden zurück. Um einen Hintergrund der Situation der Schüler in einer Eliteschule des Sports zu geben, wird die Eliteschule des Sports thematisiert. Dabei soll kurz die historische Entwicklung, der aktuelle Status und das Konzept erläutert werden. Im weiteren Verlauf wird die Doppelbelastung der Schüler theoretisch fundiert. Die Grundlage bilden Begriffe und Erkenntnisse der Doppelbelastung, welche in der Literatur zu finden sind. Die Bewältigung dieser Belastung durch Unterstützungsleistungen wird in den Blick genommen. Letztlich soll das Ergebnis aufgezeigt werden, dass aus der Doppelbelastung und den empfangenen Unterstützungsleistungen resultiert.Nach der Betrachtung des Forschungsstandes wird die durchgeführte Studie an der Sportschule Halle den Mittelpunkt der Ausführungen darstellen.
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Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
- Einleitung
- Die Eliteschulen des Sports
- Die geschichtliche Entwicklung der Verbundsysteme
- Das Konzept der Eliteschulen des Sports
- Der Hintergrund der Eliteschulen des Sports
- Das Internat als Teilaspekt eines Verbundsystems
- Das spezifische Konzept der Sportschulen Halle
- Kapitelzusammenfassung
- Forschungsstand der Doppelbelastung von Schule und Leistungssport
- Die Doppelbelastung der Schüler von Schule und Leistungssport
- Die Doppelbelastung von Schule und Leistungssport
- Aspekte der Institution Schule
- Gesichtspunkte sportlicher Anstrengungen
- Die Bewältigung der Doppelbelastung durch Unterstützungsleistungen
- Begriffsklärung
- Soziale Unterstützung durch die Schule
- Soziale Unterstützung durch das Internat
- Soziale Unterstützung durch den Sport
- Soziale Unterstützung durch die Eltern
- Soziale Unterstützung durch die Freunde
- Auswirkungen der Doppelbelastung und Unterstützung
- Kapitelzusammenfassung
- Die Doppelbelastung der Schüler von Schule und Leistungssport
- Die Studie
- Konzeptueller Rahmen
- Zielsetzungen und Inhalt der Studie
- Methodologie und Erhebungsverfahren
- Rekrutierung der Stichprobe
- Die Unterbringung der Leistungssportler
- Erkenntnisse zur Belastung der Schüler
- Schulische Anforderungen
- Sportliche Anstrengungen
- Aspekte der Doppelbelastung
- Aussagen zur Freizeit der Schüler
- Einschätzung der Bewältigung der Doppelbelastung
- Unterstützung durch die Schule
- Unterstützung durch das Internat
- Unterstützung durch den Verein
- Unterstützung durch die Eltern
- Unterstützung durch die Freunde
- Kapitelzusammenfassung
- Konzeptueller Rahmen
- Schlussbetrachtung
- Literatur
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende wissenschaftliche Hausarbeit befasst sich mit der Thematik der Eliteschulen des Sports und der Bewältigung der Doppelbelastung von Schule und Leistungssport bei Schülern und Schülerinnen. Die Arbeit analysiert die Erfahrungen und Einschätzungen von Schülern und Schülerinnen an der Sportschule Halle, um ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen und Bewältigungsstrategien im Kontext der Doppelbelastung zu gewinnen.
- Die geschichtliche Entwicklung der Eliteschulen des Sports
- Das Konzept der Eliteschulen des Sports und die Rolle des Internats
- Die spezifischen Herausforderungen der Doppelbelastung von Schule und Leistungssport
- Die Bewältigungsstrategien der Schüler und Schülerinnen
- Die Rolle von Unterstützungssystemen wie Schule, Internat, Verein, Eltern und Freunden
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Eliteschulen des Sports und der Doppelbelastung von Schule und Leistungssport ein. Sie erläutert die Relevanz des Themas und die Zielsetzung der Arbeit.
Kapitel 2 beleuchtet die geschichtliche Entwicklung der Eliteschulen des Sports und das Konzept der Verbundsysteme. Es werden die Hintergründe und Ziele der Eliteschulen des Sports sowie die Rolle des Internats als Teilaspekt eines Verbundsystems erläutert. Darüber hinaus wird das spezifische Konzept der Sportschulen Halle vorgestellt.
Kapitel 3 analysiert den Forschungsstand zur Doppelbelastung von Schule und Leistungssport. Es werden die verschiedenen Aspekte der Doppelbelastung, die Auswirkungen auf die Schüler und Schülerinnen sowie die Bedeutung von Unterstützungsleistungen aus verschiedenen Bereichen (Schule, Internat, Sport, Eltern, Freunde) beleuchtet.
Kapitel 4 beschreibt die durchgeführte Studie an der Sportschule Halle. Es werden die Zielsetzungen, die Methodologie und die Ergebnisse der Studie dargestellt. Die Ergebnisse werden in Bezug auf die Belastung der Schüler und Schülerinnen, die Bewältigung der Doppelbelastung und die Rolle von Unterstützungssystemen analysiert.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Eliteschulen des Sports, Doppelbelastung, Schule, Leistungssport, Schüler, Schülerinnen, Sportschule Halle, Internat, Unterstützungssysteme, Bewältigungsstrategien, Forschungsstand, Studie.
- Arbeit zitieren
- André Starke (Autor:in), 2011, Eliteschulen des Sports, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/180985
