Methodisch-didaktische Einheit zum Thema "Spielförderung"

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Methodisch-didaktische Einheit zum Thema "Spielförderung"

Unterrichtsentwurf, 2011

7 Seiten, Note: 1,3

Anonym

Inhaltsangabe oder Einleitung

1. Zielgruppe/ Zielperson

Die methodisch-didaktische Einheit, Tischdecken, werde ich mit Schülerin B. durchführen. Schülerin B. ist 17 Jahre alt und besucht derzeit die Berufsschulstufe 1 der F. E. Schule in München, einer Schule für seelenpflegebedürftige Kinder und Jugendliche.
Ihre Diagnose lautet Down Syndrom.
2. Beteiligung der Zielperson/Gruppe am Zielfindungsprozess

In Anlehnung an eine Hygieneepoche (Unterricht über einen Zeitraum von ca. 2-6 Wochen), in welcher es unter anderem um das Thema Händewaschen ging, stellte ich fest, dass Schülerin B. die einzelnen Fingerbezeichnungen, sowie die Bezeichnung des Handrückens nicht benennen und unterscheiden konnte. Daher beschloss ich, sie auf spielerische Art und Weise an das Thema heranzuführen, in dem ich die Benennung und Unterscheidung der einzelnen Handgliedmaßen anhand eines Puzzles mit verschiedenen Farben, verdeutlichte.

Details

Titel: Methodisch-didaktische Einheit zum Thema "Spielförderung"
Hochschule: Akademie Schönbrunn (Fachakademie für Heilerziehungspflege)
Note: 1,3
Jahr: 2011
Seiten: 7
Katalognummer: V181685
ISBN (eBook): 9783656061359
Dateigröße: 479 KB
Sprache: Deutsch
Anmerkungen: Diese methodisch-didaktische Einheit ist eine Ausarbeitung einer Förderung zum Thema Spielförderung. Dabei wird besonders auf die Bedürfnisse der Menschen mit Behinderung eingegangen. Ideal für angehende Heilerziehungspfleger/innen oder vergleichbare medizinische und pflegerische Berufe. Ohne Sekundärliteratur.
Schlagworte: HEP, MDE, methodisch, didaktisch, Einheit, Behinderung, Menschen mit Behinderung, Grobziel, Feinziel, Lernzielkontrolle, Reflexion, Heilerziehungspflege, Spielförderung, Spiel, Förderung
Preis (Ebook): 6.99

Arbeit zitieren: Anonym, 2011, Methodisch-didaktische Einheit zum Thema "Spielförderung", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181685

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