Methodisch-didaktische Einheit zum Thema "Tisch wischen"


Unterrichtsentwurf, 2011

6 Seiten, Note: 1,3

Anonym


Inhaltsangabe oder Einleitung

1. Zielgruppe/ Zielperson

Die methodisch-didaktische Einheit „Tischwischen“ werde ich mit Schüler M. durchführen. Schüler M. ist 16 Jahre alt und besucht derzeit die Berufsschulstufe 1 der F. E. Schule in München, einer Schule für seelenpflegebedürftige Kinder und Jugendliche.
Seine Diagnose lautet das Down Syndrom.

2. Beteiligung der Zielperson/Gruppe am Zielfindungsprozess


In der Berufsschulstufe 1 wurden von dem Klassenteam sogenannte „Klassendienste“ eingeführt. Diese sollen den SchülerInnen der Berufsschulstufe 1 verschiedene Aufgaben in lebenspraktischen Bereichen nahebringen. Auch dient es zur Förderung der Selbstständigkeit der einzelnen SchülerInnen.
Schüler M. führt seit Beginn dieses Schuljahres den Klassendienst: „Tischwischen“ aus. Da es schnell deutlich wurde, dass Schüler M. noch nicht genau wusste, wie er diese Aufgabe richtig umsetzen kann, bot sich an, dies mit ihm in Form einer methodisch-didaktischen Einheit zu erarbeiten.

Details

Titel
Methodisch-didaktische Einheit zum Thema "Tisch wischen"
Hochschule
Akademie Schönbrunn  (Fachschule für Heilerziehungspflege)
Note
1,3
Jahr
2011
Seiten
6
Katalognummer
V181687
ISBN (eBook)
9783656061335
Dateigröße
429 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Diese methodisch-didaktische Einheit ist eine Ausarbeitung einer Förderung zum Thema Tisch wischen. Dabei wird besonders auf die Bedürfnisse der Menschen mit Behinderung eingegangen. Ideal für angehende Heilerziehungspfleger/innen oder vergleichbare medizinische und pflegerische Berufe. Ohne Sekundärliteratur.
Schlagworte
HEP, MDE, methodisch, didaktisch, Einheit, Behinderung, Menschen mit Behinderung, Grobziel, Feinziel, Lernzielkontrolle, Reflexion, Tisch, wischen, Tischwischen, Hygiene, Heilerziehungspflege
Arbeit zitieren
Anonym, 2011, Methodisch-didaktische Einheit zum Thema "Tisch wischen", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181687

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