Über das 1808 erschienene Trauerspiel Penthesilea von Heinrich von Kleist wurde häufig bezüglich seiner Bühnentauglichkeit diskutiert. Die Häufung von narrativen Elementen wie Botenbericht und Teichoskopie ist ungewöhnlich für ein Drama und führt nicht nur auf der Bühne zu einer anderen Auseinandersetzung mit dem Inhalt. Daher scheint es unerlässlich, sich auch darüber hinaus näher mit der Sprache des Stückes zu beschäftigen. Ziel dieser Hausarbeit soll es daher sein, die verschiedenen Funktionen und Wirkungsweisen von Sprache in Kleists Penthesilea zu untersuchen und vor allem die Frage zu klären, inwieweit die Sprache Einfluss auf den Handlungsverlauf nimmt und man tatsächlich von einer „Tragödie der Sprache“ sprechen kann.
Der erste Teil der Arbeit beschäftigt sich mit der Sprache als Kommunikationsmittel. Der zweite Teil geht auf die Sprachlosigkeit im Stück und die narrative Informationsvermittlung ein. Der dritte Teil beleuchtet schließlich die metaphorische Kraft der Sprache in Penthesileas Selbstmord.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Bedeutung der Sprache in Heinrich von Kleists Penthesilea
2.1. Die Sprache als Kommunikationsmittel
2.2. Sprachlosigkeit und Narrative Elemente im Trauerspiel
2.3. Penthesileas Selbstmord als Beispiel für die Kraft der Sprache
3. Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die vielfältigen Funktionen und Wirkungsweisen von Sprache in Heinrich von Kleists Trauerspiel Penthesilea, mit dem Ziel zu klären, inwieweit die Sprache den Handlungsverlauf beeinflusst und ob das Stück tatsächlich als „Tragödie der Sprache“ bezeichnet werden kann.
- Die Sprache als Kommunikationsmittel und Ursache von Missverständnissen.
- Die Darstellung von Sprachlosigkeit und die Funktion narrativer Elemente (Botenbericht, Teichoskopie).
- Das Spannungsfeld zwischen Sprache, Körperlichkeit und animalischen Instinkten.
- Die metaphorische Kraft der Sprache in der finalen Selbsttötung der Protagonistin.
- Die Rolle der Sprache als handlungsleitende Instanz statt bloßer Ausdrucksform.
Auszug aus dem Buch
2.3. Penthesileas Selbstmord als Beispiel für die Kraft der Sprache
Nachdem Penthesilea das „Versehen“ ihres Mordes an Achill erkennt, beschließt sie den Amazonen nicht mehr zu folgen und sich das Leben zu nehmen: „Ich sage vom Gesetz der Fraun mich los, / Und folge diesem Jüngling hier“55. Sie händigt Prothoe jedoch freiwillig ihre gesamten Waffen aus und schließt damit einen direkten körperlichen Angriff auf sich selbst von vornherein aus. Die Selbsttötung findet dann auch auf der Szene der Rede statt und ist damit „nicht nur vorgestellte, sondern vollzogene Szene, die eines Sprechakts zum Tode“56. Indem hier die Form der Sprache und ihre unmittelbare Realisierung im selbstmörderischen Sprechakt miteinander verschmelzen, kommt es laut Schuller zu einer Vollendung der Sprache, die mit dem Tod einhergeht57. Die „metaphorische Dimension der Sprache“58 dieses Stückes erreicht in der Schlusssequenz ihren Höhepunkt:
„Denn jetzt steig ich in meinen Busen nieder, Gleich einem Schacht, und grabe, kalt wie Erz, Mir ein vernichtendes Gefühl hervor. Dies Erz, dies läutr‘ ich in der Glut des Jammers Hart mir zu Stahl; tränk es mit Gift sodann, Heißätzendem, der Reue, durch und durch; Trag es der Hoffnung ewgem Amboß zu, Und schärf und spitz es mir zu einem Dolch; Und diesem Dolch jetzt reich ich meine Brust: So! So! So! So! Und wieder! – Nun ists gut.“59
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Forschungsfrage ein, ob Kleists Penthesilea als „Tragödie der Sprache“ gelesen werden kann, und grenzt das Thema auf die Rolle der Hauptfigur und die Sprachkritik ein.
2. Die Bedeutung der Sprache in Heinrich von Kleists Penthesilea: Dieses Hauptkapitel analysiert, wie die Sprache zwischen Achill und Penthesilea als Kommunikationshindernis wirkt und wie sie in der Tragödie instrumentalisiert wird.
2.1. Die Sprache als Kommunikationsmittel: Der Abschnitt beleuchtet die problematische Verständigung der Protagonisten, die durch Rhetorik, Mehrdeutigkeit und gegensätzliche Liebeskonzepte gekennzeichnet ist.
2.2. Sprachlosigkeit und Narrative Elemente im Trauerspiel: Hier wird untersucht, wie nonverbale Ausdrucksformen und narrative Mittel wie der Botenbericht das Unaussprechliche auf die Bühne bringen.
2.3. Penthesileas Selbstmord als Beispiel für die Kraft der Sprache: Das Kapitel erläutert, wie Penthesilea die Sprache nutzt, um ihre eigene Selbsttötung metaphorisch vorzubereiten und schließlich als Akt der Sprachgewalt zu vollziehen.
3. Zusammenfassung: Die Zusammenfassung resümiert die Untersuchungsergebnisse und bestätigt die These, dass Sprache in Penthesilea eine aktive, tragische Rolle einnimmt und zum Handlungsmittel wird.
Schlüsselwörter
Penthesilea, Heinrich von Kleist, Sprachkritik, Kommunikation, Tragödie, Selbstmord, Metaphorik, Sprachlosigkeit, Botenbericht, Teichoskopie, Körperdrama, Sprechakt, Rhetorik, Literaturwissenschaft, Dramentheorie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Rolle der Sprache im Trauerspiel „Penthesilea“ von Heinrich von Kleist und untersucht, wie sprachliche Mittel zur tragischen Entwicklung des Stückes beitragen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen auf der gescheiterten Kommunikation zwischen den Liebenden, dem Einsatz narrativer Elemente wie Botenberichten sowie der Verbindung von Sprache und Körperlichkeit im Tod der Protagonistin.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es zu analysieren, wie Sprache in dem Stück funktioniert, ob sie als Hindernis oder Handlungsmittel dient und inwieweit der Begriff „Tragödie der Sprache“ auf Kleists Werk zutrifft.
Welche wissenschaftliche Methode wird in dieser Arbeit verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer tiefgehenden Analyse der Primärliteratur in Verbindung mit modernen literaturwissenschaftlichen Forschungsbeiträgen, um die sprachlichen Wirkungsweisen methodisch zu belegen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung von Sprache als Kommunikationsmittel, die Funktion von Sprachlosigkeit und narrativen Elementen sowie die Analyse der metaphorischen Sprache bei Penthesileas Selbstmord.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit am besten?
Wichtige Begriffe sind insbesondere die Sprachskepsis, die Körperlichkeit in der Dramatik, der Sprachakt und die spezifische Mehrdeutigkeit, die das Handeln der Figuren bei Kleist prägt.
Wie unterscheidet sich Penthesileas „Sprachlosigkeit“ im Stück von normaler Kommunikation?
Die Arbeit zeigt auf, dass Penthesileas Sprachlosigkeit, etwa nach Achills Tod, in pantomimische Handlungen umschlägt, wobei der Körper einspringt, um Gefühle auszudrücken, die sprachlich nicht mehr vermittelbar sind.
Warum spielt die Metaphorik beim Selbstmord eine so entscheidende Rolle?
Die Arbeit argumentiert, dass Penthesilea durch die metaphorische Beschreibung ihres Schmerzes eine „Dolchwirkung“ des Sprechens erzeugt, wodurch die Sprache selbst zur tödlichen Waffe wird.
- Citar trabajo
- Maxi Hoffmann (Autor), 2009, Eine Tragödie der Sprache - Heinrich von Kleists 'Penthesilea', Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/182521
