Unser gesamtes Leben setzt sich aus vielen einzelnen Lernprozessen zusammen. Wir lernen vom ersten Geh- und Sprechversuch bis zur Eingewöhnung in ein Altersheim. Der Mensch wird als Wesen angesehen, welches das ganze Leben lernt (Alheit/ Dausien 2002, S. 565). Pädagogen nehmen eine sehr wichtige Funktion bei der Entwicklung eines Kindes ein, wobei vor allem der Schule eine große Bedeutung zugeschrieben wird. Bei der Betrachtung der Institution Schule wird sehr schnell klar, dass es sicher hierbei, um ein stark strukturiertes und organisiertes Lernen handelt. Der Lehrer ist dabei für die Vermittlung der Lerninhalte zuständig und wird so zu sagen als ein Lernhelfer angesehen. Somit besteht das Ziel des Schulbesuches darin, dass den Zöglingen das Lernen ermöglicht wird. Um möglichst professionell, kompetent und sicher im Unterricht aufzutreten, ist es Aufgabe des Lehrers den Unterricht zu planen. Zentrale Frage der vorliegenden Arbeit, welche den Leser begleiten soll, lautet: Welche Entscheidungen muss der Lehrer zur Vorbereitung des Unterrichts treffen beziehungsweise aus welchen Planungselementen setzt sich der Unterricht zusammen?
Zu Beginn erhält der Leser einen Überblick über den Begriff Unterricht. Dies soll zum besseren Verständnis der vorliegenden Arbeit führen. Dazu wird erläutert, was unter Unterricht zu verstehen ist und aus welchen Aufgabenbereichen er sich zusammensetzt.
Das dritte Kapitel stellt im ersten Punkt allgemeine Fakten zum Thema Unterrichtsplanung vor. Anschließend werden im nächsten Punkt die Planungselemente des Unterrichts beziehungsweise die Entscheidungsfelder der Unterrichtsplanung vorgestellt. Im letzten Punkt dieses Kapitels werden Erklärungsmöglichkeiten für die Notwendigkeit der Planungselemente aufgezeigt.
Das Resümee fasst letztendlich die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit zusammen.

Extrait

Inhaltsverzeichnis

Einleitung
Unterricht
- Was ist Unterricht
- Aufgabenbereiche des Unterrichts
Die Unterrichtsplanung
- Allgemeine Fakten zur Unterrichtsplanung
- Planungselemente des Unterrichts
  - Lehr- Lernziele
  - Lehr- Lerninhalte
  - Lehr- Lernverfahren
  - Medien
  - Bedingungen
  - Lernumfeld
- Stellen die Planungselemente eine Vorraussetzung für die Unterrichtsplanung dar?
Resümee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Unterrichtsplanung und ihren Planungselementen. Das Ziel ist es, die Entscheidungen zu analysieren, die ein Lehrer zur Vorbereitung des Unterrichts treffen muss, sowie die einzelnen Planungselemente zu identifizieren und zu erläutern.

Der Begriff Unterricht und seine Aufgabenbereiche
Die Bedeutung der Unterrichtsplanung
Die einzelnen Planungselemente des Unterrichts
Die Bedeutung der Planungselemente für eine erfolgreiche Unterrichtsplanung

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung stellt die zentrale Frage der Arbeit dar: Welche Entscheidungen muss der Lehrer bei der Vorbereitung des Unterrichts treffen? Sie führt außerdem den Begriff "Unterricht" ein und erläutert seine Bedeutung im pädagogischen Kontext.

Unterricht

Dieses Kapitel definiert den Begriff "Unterricht" und beschreibt ihn als eine gezielte Planung, Organisation und Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen. Es werden die Aufgabenbereiche des Unterrichts sowie die Bedeutung der Interaktion zwischen Lehrer und Schüler hervorgehoben.