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„Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“

Name: „Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“
Price: 18.95 EUR
Availability: InStock
Author: Sabine Reichardt
ISBN: 978-3-656-09644-3

Praktikumsbericht / -arbeit, 2008

27 Seiten, Note: 1,0

Sabine Reichardt (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Informationen über die Praktikumsschule
1.1 Das besondere Unterrichtskonzept
1.2 Tabellarischer Überblick über die hospitierten Stunden

2. Vorwort mit Begründung des Erkundungsauftrages

3. Theoretischer Hintergrund des Praxisauftrages
3.1 Allgemeine Informationen zum Medieneinsatz
3.2 Funktionen von Unterrichtsmedien
3.3 Verschiedene Medien
3.4 Praktische Umsetzung des Medieneinsatzes

4. Selbst gehaltene Unterrichtsstunden zum Thema Fische im Fach Biologie
4.1 Doppelstunde zur Sektion eines Fisches (Klasse 6a und 6b)
4.1.1 Inhaltliche Schwerpunkte der Stunde
4..1.2 Geplanter Unterrichtsverlauf
4.1.3 Selbstreflexion und Reflexion der anderen Praktikanten und Lehrer
4.1.4 Was würde ich ändern, wenn ich die Stunde noch einmal halten dürfte?
4.2. Einzelstunde zur Fortpflanzung und Entwicklung der Bachforelle (Klasse 6b)
4.2.1 Inhaltliche Schwerpunkte der Stunde
4..2.2 Geplanter Unterrichtsverlauf
4.2.3 Selbstreflexion und Reflexion der anderen Praktikanten und Lehrer
4.2.4 Was würde ich ändern, wenn ich die Stunde noch einmal halten dürfte?

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 27 Seiten

Details

Titel: „Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“
Hochschule: Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Biologisches Institut der RWTH Aachen Fachdidaktik Biologie )
Veranstaltung: Seminar zum fachdidaktischen Blockpraktikum
Note: 1,0
Autor: Sabine Reichardt (Autor:in)
Jahr: 2008
Seiten: 27
Katalognummer: V184724
ISBN (eBook): 9783656096177
ISBN (Buch): 9783656096443
Dateigröße: 507 KB
Sprache: Deutsch
Anmerkungen: Wichtig für den Unterrichtsalltag ist ein kritischer, reflektierter Medieneinsatz, es sollte nicht aufgrund der dargestellten positiven Aspekte zur regelrechten Medienschlacht kommen. Diesen Aspekt zeigt der vorliegende Bericht anhand einiger Unterrichtsstunden mit verschiedenem Medieneinsatz.
Schlagworte: Medieneinsatz, Funktion von Unterrichtsmedien, Kritischer Umgang mit Unterrichtsmedien, Unterricht: Sektion eines Fisches, Unterrichtsplanung Fische Klasse 6, Reflexion der Unterrichtsstunden

Arbeit zitieren: Sabine Reichardt (Autor:in), 2008, „Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“ , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184724

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