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„Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“


Reporte de Práctica, 2008

27 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Informationen über die Praktikumsschule
1.1 Das besondere Unterrichtskonzept
1.2 Tabellarischer Überblick über die hospitierten Stunden

2. Vorwort mit Begründung des Erkundungsauftrages

3. Theoretischer Hintergrund des Praxisauftrages
3.1 Allgemeine Informationen zum Medieneinsatz
3.2 Funktionen von Unterrichtsmedien
3.3 Verschiedene Medien
3.4 Praktische Umsetzung des Medieneinsatzes

4. Selbst gehaltene Unterrichtsstunden zum Thema Fische im Fach Biologie
4.1 Doppelstunde zur Sektion eines Fisches (Klasse 6a und 6b)
4.1.1 Inhaltliche Schwerpunkte der Stunde
4..1.2 Geplanter Unterrichtsverlauf
4.1.3 Selbstreflexion und Reflexion der anderen Praktikanten und Lehrer
4.1.4 Was würde ich ändern, wenn ich die Stunde noch einmal halten dürfte?
4.2. Einzelstunde zur Fortpflanzung und Entwicklung der Bachforelle (Klasse 6b)
4.2.1 Inhaltliche Schwerpunkte der Stunde
4..2.2 Geplanter Unterrichtsverlauf
4.2.3 Selbstreflexion und Reflexion der anderen Praktikanten und Lehrer
4.2.4 Was würde ich ändern, wenn ich die Stunde noch einmal halten dürfte?

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 27 páginas

Detalles

Título
„Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“
Universidad
RWTH Aachen University  (Biologisches Institut der RWTH Aachen Fachdidaktik Biologie )
Curso
Seminar zum fachdidaktischen Blockpraktikum
Calificación
1,0
Autor
Año
2008
Páginas
27
No. de catálogo
V184724
ISBN (Ebook)
9783656096177
ISBN (Libro)
9783656096443
Tamaño de fichero
507 KB
Idioma
Alemán
Notas
Wichtig für den Unterrichtsalltag ist ein kritischer, reflektierter Medieneinsatz, es sollte nicht aufgrund der dargestellten positiven Aspekte zur regelrechten Medienschlacht kommen. Diesen Aspekt zeigt der vorliegende Bericht anhand einiger Unterrichtsstunden mit verschiedenem Medieneinsatz.
Palabras clave
Medieneinsatz, Funktion von Unterrichtsmedien, Kritischer Umgang mit Unterrichtsmedien, Unterricht: Sektion eines Fisches, Unterrichtsplanung Fische Klasse 6, Reflexion der Unterrichtsstunden
Citar trabajo
Sabine Reichardt (Autor), 2008, „Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“ , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184724

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Título: „Die Wirksamkeit verschiedener Medien für den Biologieunterricht“


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