In dieser Arbeit wird das Werk "Die Ursache. Eine Andeutung." beleuchtet, sowie eine kurze Zusammenfassung des Inhalts und eine kurze Biographie geliefert.
Inhaltsverzeichnis
I) Biographie
II) Inhaltsangabe
III) Begriffserklärungen
A) Die Welt als Strafanstalt
1) Foucault's Theorie in der Untersuchung > Überwachen und Strafen<
a) Das Individuum als Subjekt
b) Das Individuum als Objekt
2) Die Einrichtungen laut Foucault
3) Thomas Bernhard's autobiographischer Romanzyklus
4) Orte, wo die Individuen gesammelt werden
a) Zelle im Gefängnis
b) Die Geometrie der Schule und im Krankenhaus
5) Tätigkeiten
a) Wie?
b) Warum?
c) Ziel?
6) Herrschaft und Disziplin
a) In der Familie
b) In der Schule
c) In der Lehre
7) Sozialität / Gesellschaftlichkeit
a) In wie weit ist die Wirkung dieser drei Parameter (Ort, Tätigkeit und Disziplin) entscheidend?
b) Und bei Th. Bernhard im Werk?
B) Historischen Entwicklung dieser 4 Einrichtungen
1) Die Familie
a) im MA
b) Im Aufkommen des Absolutismus (15. Jhdt)
c) Im 16. 17 und 18. Jhdt
d) Im 19. Jhdt
e) Die Familie von Th. Bernhard
2) Die Schule
a) die alte Schola
b) Die neue Schola
c) Am Anfang des 19. Jhdts
d) Der Ich- Erzähler bei Th. Bernhard
3) Die Lehre
a) Geschichte
b) im 18. Jhdt
c) im 19.Jhdt
d) im 20. Jhdt
e) Th. Bernhards Lehrling
4) Das Krankenhaus
a) im MA
b) 16.-18. Jhdt
c) im 19. Jhdt
d) Th. in der Klinik des alten Typs als Kaufmannslehrling in Großgmain und Grafenhof
IV) Interpretation
A) Das Werk „Die Ursache. Eine Andeutung“
1) Aufbau
2) Der Schriftsteller
3) Der Prozess
4) Der Stil und der Text
5) Das Erzählte
6) Die Erinnerungen
7) Die Themen/ Motive
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit analysiert Thomas Bernhards autobiografischen Fünfteiler, insbesondere das Werk „Die Ursache. Eine Andeutung“, unter dem Aspekt der gesellschaftlichen Konditionierung. Das primäre Ziel ist es, die Schule und andere Institutionen als „Strafanstalten“ zu untersuchen, die das Individuum in seiner Freiheit einschränken und zur Unterwerfung zwingen.
- Thomas Bernhards autobiografischer Zyklus als fiktives Kunstwerk
- Die Schule als Institution der Disziplinierung und Entfremdung
- Foucaultsche Analysen von Macht, Kontrolle und Überwachung
- Die Auswirkungen von NS-Ideologie und Katholizismus auf das Individuum
- Die Bedeutung von Ort, Tätigkeit und Herrschaftsstrukturen
Auszug aus dem Buch
Die Zeit und Zeitsprünge
Obwohl jeder Band eine abgeschlossene Periode aus dem Leben des Protagonisten enthält, gibt es viele Zeitsprünge in einem einzelnen Band. Es wird nicht chronologisch berichtet. Die Zeitsprünge gehen von der Gegenwart in die Vergangenheit zurück und umgekehrt. Im Erinnerungs- und Schreibprozeß werden vergangene und gegenwärtige Erfahrungen integriert. Die Reflexionen sind in der Gegenwart angesiedelt, obwohl manchmal ausdrücklich gesagt wird, wie man damals dachte. Das erzählerische Bewußtsein bezieht die Vergangenheit direkt auf die Gegenwart. Auf diese Weise überbrückt es weite räumliche und zeitliche Ausdehnungen, um so Elemente seiner Erfahrung zusammenbringen zu können. Manche Erlebnisse sind in der erlebten Rede erzählt worden. Folglich ist die erlebte Rede der Erzählzeit gleich.
Der Band "Die Ursache. Eine Andeutung" beginnt mit einer allgemeinen Bemerkung über die Stadt Salzburg. Dann wird beiläufig erwähnt, daß das Ich vor dreißig Jahren ein Lernender und Studierender in dieser Stadt war. (Ur, S.7) Immer mehr wird aus der zuerst allgemeinen Verurteilung der Stadt Salzburg eine persönliche Verurteilung und beschränkt sich der Text nur auf seine Person und seine Empfindungen. Der Leser wird in die Internatszeit, die in den letzten Kriegs- (Herbst 1943 bis Herbst 1944) und ersten Nachkriegsjahren (Spätsommer 1945) liegt, des Dreizehnjährigen eingeführt. (Ur, ab S.10) Hin und wieder unterbrechen Bemerkungen, die sich auf die heutige Zeit beziehen, den Bericht über die Schulzeit. So zum Beispiel steht auf Seite 15, daß sich auch heute, drei Jahrzehnte später, Schüler umbringen wegen des schrecklichen Klimas in den Schulen.
Zusammenfassung der Kapitel
I) Biographie: Ein kurzer Überblick über das Leben von Thomas Bernhard und die zeitliche Einordnung seiner autobiografischen Werke.
II) Inhaltsangabe: Zusammenfassung der 5 Bände des autobiografischen Zyklus und Klärung, warum es sich nicht um reine Lebensdokumente, sondern um fiktive Kunstwerke handelt.
III) Begriffserklärungen: Definition der zentralen Konzepte wie Individuum, Staat und gesellschaftliche Normierung.
A) Die Welt als Strafanstalt: Untersuchung der Machtstrukturen in verschiedenen Institutionen unter Anwendung Foucaultscher Theorien.
B) Historischen Entwicklung dieser 4 Einrichtungen: Historische Betrachtung der Wandlung von Familie, Schule, Lehre und Krankenhaus über die Jahrhunderte.
IV) Interpretation: Literarische und inhaltliche Analyse der verschiedenen Bände, des Stils sowie der Leitmotive wie Krankheit, Verfall und Tod.
Schlüsselwörter
Thomas Bernhard, Die Ursache, Strafanstalt, Autobiografie, Foucault, Disziplin, Machtstrukturen, Salzburg, Kindheit, Internat, Schule, Nationalsozialismus, Katholizismus, Entfremdung, Existenz
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht Thomas Bernhards autobiografischen Zyklus unter dem Fokus der gesellschaftlichen Machtausübung und der Unterdrückung des Individuums durch staatliche und religiöse Institutionen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Im Zentrum stehen die Institutionen Familie, Schule, Lehre und Krankenhaus sowie deren Funktion als Instrumente der Disziplinierung und Bestrafung.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die Arbeit hinterfragt, wie Bernhards Protagonisten durch die Erziehung und das gesellschaftliche Umfeld in eine Rolle der Unmündigkeit gedrängt und durch ein „Strafsystem“ in ihrer Entwicklung gehemmt werden.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine literaturwissenschaftliche und soziologische Analyse vorgenommen, die Foucaultsche Konzepte der Überwachung und Strafpraxis auf die autobiografischen Erzählungen überträgt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung der Machtstrukturen, die historische Entwicklung der vier genannten Einrichtungen und die detaillierte inhaltliche Interpretation der einzelnen Bände.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Machtstrukturen, Internatsleben, gesellschaftliche Normierung, Lebenslauf, Suizidgedanken und die kritische Auseinandersetzung mit der Heimatstadt Salzburg.
Welche Rolle spielt die Stadt Salzburg in Bernhards Werk laut dieser Analyse?
Salzburg wird als „Todesmuseum“ und Ort der Feindseligkeit dargestellt, der die Entwicklung des Protagonisten maßgeblich belastet und ihn in die Isolation treibt.
Warum bezeichnet der Verfasser die Schule als „Strafanstalt“?
Aufgrund der dort herrschenden strengen Disziplinierung, der Überwachung und des Zwangs zur Konformität, die das Individuum seelisch und geistig einschränken.
- Quote paper
- MMag. Dr. Sabine Picout (Author), 2001, Thomas Bernhards: Die Ursache. Eine Andeutung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/185077
