Rizzi & Roberts (1989) présentent une analyse du phénomène appellé « l´inversion
complexe » en tenant compte d´innovations théoriques elaborées récemment. En examinant
la structure de l´inversion complexe les auteurs sont confrontés avec de divers
problèmes soulevés par ce phénomène linguistique uniquement français. Rizzi
& Roberts essaient de fournir une analyse structurelle à base de la théorie de cas, du
mouvement de tête-à-tête et d´une hypothèse concernant la distinction entre les propositions
principales et subordonnées.
L´inversion complexe est caracterisée par le fait que cette constructtion apparemment
comprend deux sujets; un syntagme nominal qui est placé à gauche du verbe fini et
un pronom sujet figurant à droite du verbe fini. Ainsi la présence de deux sujets dans
cette construction soulève la question comment les deux sujets peuvent être assignés
le cas nominatif silmultanément. Une autre difficulté explanatoire découle de la question
quelles sont les positions de base occupées par les deux sujets en structure-D. De
plus, les auteurs discutent la question quelles sont les positions d´atterrissage dans lesquelles
les deux sujets sont déplacés en structure-S. Ce sont ces problèmes inhérent à
l´analyse de l´inversion complexe proposée par Rizzi & Roberts ainsi que les solutions
à ces problèmes offertes par les auteurs que je discuterai ici.[...]
Table des matières
Resumé d´un article linguistique
Luigi Rizzi & Ian Roberts (1989): Complex Inversion in French
1) Où les deux sujets se trouvent-ils en structure-D ?
2) Quelle est la motivation pour la dérivation de la configuration en structure-S ?
3) Où les deux sujets se trouvent-ils en structure-S ?
Discussion d´un sujet linguistique
La possibilité du refixage des paramètres au cours de l´acquisition de deux langues premières
1) Le refixage des paramètres au centre de la recherche en bilingualité simultanée
2) Initiation aux problèmes reliés à la supposition du refixage des paramètres
a) La douteuse fiabilité de l´input (la „Pauvreté du Stimulus“)
b) Le „Problème des Déclencheurs“ („Triggering Problem“) (Borer & Wexler (1987))
c) Le „Problème du Pendule“ („Pendulum Problem“) (Randall (1990/91))
3) Les hypothèses supplémentaires liées à la supposition du refixage des paramètres
a) La „Solution du Déclencheur Unique“ („Unique Trigger Solution“) (Roeper & Weissenborn (1990))
b) La „Contrainte sur le Fixage des Paramètres“ („Parameter Setting Constraint“) (Clahsen (1991))
4) Discussion des arguments qui militent en faveur du refixage des paramètres
a) Le rôle facilitateur du refixage des paramètres au cours de l´acquisition langagière et la rapidité d´acquisition observée chez les enfants
c) Moins de variation interindividuelle et la trajectoire acquisitionnelle plus homogène chez les apprenants
5) La tâche à accomplir
Objectifs et thématiques
Ce travail analyse deux problématiques majeures en linguistique : d'une part, la structure syntaxique de l'inversion complexe en français et, d'autre part, la validité théorique de l'hypothèse du refixage des paramètres dans le cadre de l'acquisition simultanée de deux langues premières chez l'enfant.
- Analyse syntaxique de l'inversion complexe selon le modèle de Rizzi & Roberts (1989).
- Examen critique de l'hypothèse du refixage des paramètres et ses implications développementales.
- Étude des obstacles à l'apprentissage (Pauvreté du Stimulus, Problème des Déclencheurs, Problème du Pendule).
- Discussion des mécanismes alternatifs pour expliquer l'acquisition rapide du langage.
- Étude de cas sur l'acquisition du mouvement du verbe chez les enfants bilingues.
Auszug aus dem Buch
La possibilité du refixage des paramètres au cours de l´acquisition simultanée de deux langues premières
Le problème que je voudrais discuter présente une question controversée au centre de la recherche en acquisition du langage. De nombreux chercheurs oeuvrant dans le champ de la bilingualité simultanée ont traité jusque´à aujourd´hui de phénomènes tels comme le mélange de codes et l´alternance de codes. Néanmoins la plupart des chercheurs qui se sont engagés dans cette voie scientifique sont restés vagues sur un point important que ces phénomènes. La plupart des chercheurs sont restés muets sur le problème du refixage des paramètres au cours de l´acquisition simultanée de deux langues premières.
C´est seulement plus récemment que cette question a mérité une grande attention ainsi qu´un examen soigné. Jusque´à la moité des années quatre-vingt et même jusque´à aujourd´hui, le refixage des paramètres a été considéré comme un phénomène généralement accepté par la commaunauté linguistique. Mais depuis peu de temps, un certain nombre de linguistes ont apporté des arguments qui militent fortement contre cette hypothèse. Chacune des positions adoptées concernant la possibilité du refixage des paramètres a pour consequence non seulement des avantages mais aussi des désavantages du point de vue théorique. C´est pour mieux faire comprendre aux étudiants les conséquences qui résultent de la supposition du refixage des paramètres que je vais présenter les problèmes inhérent à cette hypothèse.
Résumé des chapitres
Luigi Rizzi & Ian Roberts (1989): Complex Inversion in French: Cette partie présente une analyse structurelle de l'inversion complexe en français, en se concentrant sur le mouvement des sujets et les positions dans les structures D et S.
La possibilité du refixage des paramètres au cours de l´acquisition de deux langues premières: Ce chapitre pose la question théorique de savoir si les enfants peuvent réinitialiser les paramètres grammaticaux lors de l'acquisition simultanée de deux langues.
Initiation aux problèmes reliés à la supposition du refixage des paramètres: L'auteur expose les défis théoriques majeurs comme la "pauvreté du stimulus" et le "problème du pendule" qui rendent l'hypothèse du refixage problématique.
Les hypothèses supplémentaires liées à la supposition du refixage des paramètres: Présentation de solutions théoriques proposées, telles que la "Solution du Déclencheur Unique" et la "Contrainte sur le Fixage des Paramètres".
Discussion des arguments qui militent en faveur du refixage des paramètres: Analyse des avantages théoriques, notamment concernant la rapidité d'acquisition et l'homogénéité des trajectoires linguistiques chez les enfants.
La tâche à accomplir: Exercice pratique étudiant l'acquisition du mouvement du verbe chez un enfant bilingue, illustrant les débats théoriques précédents.
Mots-clés
Inversion complexe, acquisition du langage, paramètres linguistiques, refixage, bilingualité simultanée, grammaire universelle, pauvreté du stimulus, problème des déclencheurs, problème du pendule, syntaxe, mouvement du verbe, structure-D, structure-S, acquisiton bilingue, linguistique théorique.
Foire aux questions
Quel est le sujet principal de ce travail ?
Le document explore deux domaines de la linguistique : la structure syntaxique de l'inversion complexe en français et le débat théorique sur la possibilité pour les enfants bilingues de refixer les paramètres grammaticaux lors de l'acquisition.
Quels sont les thèmes centraux abordés ?
Les thèmes incluent les théories du mouvement en syntaxe (modèle de Rizzi & Roberts), les difficultés liées à l'apprenabilité des langues, et les mécanismes cognitifs permettant aux enfants de fixer les paramètres grammaticaux.
Quel est l'objectif principal de cette présentation ?
L'objectif est d'initier les étudiants aux enjeux théoriques du refixage des paramètres, en pesant les arguments pour et contre cette hypothèse à travers des analyses linguistiques spécialisées.
Quelle méthode scientifique est employée ici ?
L'auteur utilise l'analyse comparative et structurelle, s'appuyant sur les cadres de la théorie de la grammaire générative et de la recherche sur l'acquisition du langage chez les enfants.
Que traite le corps du texte ?
Le texte traite de la dérivation syntaxique de l'inversion complexe, suivie d'une discussion théorique sur l'acquisition bilingue, et s'appuie sur une étude de cas empirique pour illustrer le mouvement du verbe.
Quels mots-clés définissent ce document ?
Les mots-clés principaux sont : inversion complexe, refixage des paramètres, acquisition simultanée, grammaire universelle et syntaxe française.
Comment le "Problème du Pendule" est-il résolu dans l'étude de cas ?
L'étude de cas propose que le paramètre du mouvement du verbe ne nécessite pas de refixage, mais est lié à l'acquisition progressive de la catégorie fonctionnelle "Comp" et du trait (+wh), contournant ainsi le problème du balancement entre options contradictoires.
Pourquoi l'inversion complexe n'est-elle pas possible en anglais ?
Selon l'analyse de Rizzi & Roberts, l'anglais manque de pronoms clitiques capables de s'incorporer dans la tête du nœud C° pour satisfaire au filtre de cas, ce qui entraîne une violation syntaxique dans des constructions similaires.
Quel rôle joue la "Pauvreté du Stimulus" dans l'argumentation ?
Elle sert à souligner que l'input reçu par l'enfant est souvent insuffisant ou ambigu, posant ainsi la question de savoir comment l'enfant parvient à fixer les paramètres grammaticaux malgré ce manque de données claires.
- Quote paper
- Magister Markus Mross (Author), 2002, L´inversion complexe en français, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/185948
