In der Qualitativen Forschung werden einige wenige Fälle im Detail zum Testen oder Generieren von Hypothesen betrachtet. Im Gegensatz zur Quantitativen Forschung muss, bedingt durch die geringe Fallzahl, darauf geachtet werden, dass die Fälle, welche in die Untersuchung eingeschlossen werden, besonders informationshaltig sind. Um dies zu gewährleisten, gibt es mehrere Methoden, die Fälle bewusst auszuwählen. Die hier vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit einigen ausgewählten, für die Marktforschung relevanten, Methoden der sogenannten absichtsvollen Fallauswahl. Ebenso thematisiert werden die damit verbundenen Schwierigkeiten der von der Quantitativen Forschung geprägten Gütekriterien.
Inhaltsverzeichnis
1 QUANTITATIVE UND QUALITATIVE STATISTIK
1.1 QUANTITATIVE FORSCHUNG
1.2 QUALITATIVE FORSCHUNG
2 ABSICHTSVOLLE STICHPROBENZIEHUNG
2.1 SYSTEMATISIERUNG
2.2 VERFAHREN DER FALLAUSWAHL
2.2.1 AUSWAHL TYPISCHER FÄLLE
2.2.2 AUSWAHL VON EXTREMFÄLLEN
2.2.3 AUSWAHL KONTRASTIERENDER FÄLLE
2.2.4 SCHNEEBALLVERFAHREN
2.2.5 QUALITATIVE STICHPROBENPLÄNE
2.2.6 KRITERIENORIENTIERTE FALLAUSWAHL
2.3 GÜTEKRITERIEN
3 AUSBLICK
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die methodischen Ansätze der absichtsvollen Fallauswahl in der qualitativen Forschung, um trotz geringer Fallzahlen wissenschaftlich fundierte und repräsentative Ergebnisse zu erzielen. Das Hauptziel ist die Darstellung systematischer Methoden zur bewussten Fallselektion als Alternative zur quantitativen Zufallsauswahl.
- Gegenüberstellung von quantitativen und qualitativen Forschungsparadigmen
- Systematisierung der absichtsvollen Stichprobenziehung nach Zusammensetzung und Vorgehensweise
- Methoden der Fallauswahl (typische, extreme, kontrastierende Fälle, Schneeballverfahren)
- Strukturierung qualitativer Stichprobenpläne
- Diskussion der Übertragbarkeit klassischer Gütekriterien auf die qualitative Forschung
Auszug aus dem Buch
2.2.4 Schneeballverfahren
Nicht jede Zielgruppe ist gleichermaßen für die Forschenden zugänglich. Künstler, Insassen einer Justizvollzugsanstalt oder Angestellte im Rotlichtmilieu sind schwerer kontaktier- und rekrutierbar, als Stundeten der Wirtschaftspsychologie. Unter solchen Voraussetzungen kommt das sogenannte Schneeballverfahren zum Einsatz. Dabei „werden Personen, die das Kriterium für die Aufnahme in die Stichprobe erfüllen, gebeten, weitere Personen zu benennen [oder zu ihnen zu vermitteln], die das Kriterium ebenfalls erfüllen“ (Schreier, 2010, S. 243), da schwer zugängliche Probandengruppen eher in der Lage sind, den Kontakt zu Ihresgleichen aufzunehmen und somit die Fallzahl trotz schwieriger Umstände erhöht werden kann.
Das gilt allerdings nur für homogene Stichproben, wie Naderer & Balzer (2007) aufzeigen, da bei heterogenen Stichproben anzunehmen ist, dass durch diese Methode der Fallauswahl viele Probanden rekrutiert werden, die für die Fragestellung wenig informationshaltig sind. Bei der Qualitativen Forschung kommt das Schneeballverfahren auch oft zur Anwendung, dann allerdings auch bei heterogenen Stichproben.
Zusammenfassung der Kapitel
1 QUANTITATIVE UND QUALITATIVE STATISTIK: Dieses Kapitel führt in die historische Bedeutung der Statistik ein und kontrastiert die exakte, verallgemeinernde quantitative Forschung mit der tiefergehenden, qualitativen Analyse. Dabei werden die unterschiedlichen Zielsetzungen und Anforderungen an die Stichprobenbildung beleuchtet.
2 ABSICHTSVOLLE STICHPROBENZIEHUNG: Hier werden systematische Verfahren erläutert, wie qualitative Forscher bewusst Fälle auswählen, um hohe Informationsdichte zu erreichen. Es werden verschiedene Auswahltechniken wie Extremfall- oder Schneeballverfahren sowie die Anwendung von Stichprobenplänen detailliert dargestellt.
3 AUSBLICK: Das letzte Kapitel reflektiert die Anwendbarkeit klassischer Gütekriterien auf qualitative Forschungsarbeiten. Es werden Handlungsempfehlungen, wie z.B. das Führen von Forschungstagebüchern und Beobachter-Schulungen, gegeben, um die wissenschaftliche Akzeptanz qualitativer Ergebnisse zu sichern.
Schlüsselwörter
Qualitative Forschung, Quantitative Forschung, Absichtsvolle Fallauswahl, Stichprobenziehung, Gütekriterien, Repräsentativität, Schneeballverfahren, Stichprobenplan, Objektivität, Reliabilität, Validität, Informationshaltigkeit, Marktforschung, Fallstudien, Methodik.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den methodischen Herausforderungen und Vorgehensweisen bei der Auswahl von Fällen in der qualitativen Forschung, da diese sich grundlegend von den zufallsbasierten Auswahlmethoden der quantitativen Statistik unterscheidet.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit deckt die Systematisierung der absichtsvollen Stichprobenziehung, die Vorstellung spezifischer Auswahltechniken sowie die kritische Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Gütekriterien im qualitativen Kontext ab.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie durch eine bewusste und wohlüberlegte Auswahl von Fällen in der qualitativen Forschung trotz geringer Fallzahlen Erkenntnisse gewonnen werden können, die in der Fachwelt anerkannt sind.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Autorin stellt verschiedene qualitative Methoden vor, darunter die Auswahl typischer und extremer Fälle, die kontrastierende Fallauswahl, das Schneeballverfahren sowie die Erstellung qualitativer Stichprobenpläne.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Systematisierung der absichtsvollen Stichprobenziehung nach Zusammensetzung und Vorgehensweise sowie die detaillierte Vorstellung einzelner Auswahlverfahren und deren Anwendung in der Praxis.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind qualitative Forschung, absichtsvolle Fallauswahl, Gütekriterien, Repräsentativität und Stichprobenpläne.
Warum ist das Schneeballverfahren für bestimmte Zielgruppen besonders geeignet?
Es ist ideal für schwer zugängliche Populationen, da die Probanden selbst zu weiteren potenziellen Teilnehmern vermitteln können, was den Zugang durch bestehende Vertrauensverhältnisse innerhalb der Gruppe erleichtert.
Wie lässt sich die Validität in der qualitativen Forschung erhöhen?
Neben einer hohen Standardisierung kann die Validität durch das Einholen von Experten-Ratings oder eine systematische Reflexion des Forscherhandelns, etwa durch Forschungstagebücher, gestärkt werden.
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- B. Sc. Sarah Anna Busch (Author), 2011, Fallauswahl in der Qualitativen Forschung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187053
