In dem hier vorliegendem Essay, das die Prüfungsleistung der Vorlesung „Einfüh-rung in die soziologischen Theorien“ ist, wird der von Norbert Elias (1897-19901) eingeführte Begriff „Figuration“ am Bespiel einer Abschlussklasse einer Realschule erklärt werden. Das ausgewählte Beispiel ist lediglich zur Anschauung gedacht, aber nicht in allen Punkten auf die Realität übertragbar.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Definition/Begriffsbestimmung
- Der Begriff Figuration
- Das Beispiel der Abschlussklasse einer Realschule
- Einleitung zum Beispiel
- Ausgangssituation in der Klasse
- Das Verhältnis der SchülerInnen untereinander
- Die Abhängigkeiten zwischen den SchülerInnen
- Allgemeine Abhängigkeit
- Spezielle Abhängigkeiten
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Essay zielt darauf ab, den von Norbert Elias entwickelten Begriff "Figuration" am Beispiel einer Abschlussklasse einer Realschule zu erläutern. Es wird untersucht, wie die Interdependenzen zwischen den Schülern die soziale Struktur und das Zusammenspiel innerhalb der Klasse beeinflussen.
- Der Begriff "Figuration" als Werkzeug zur Analyse von Abhängigkeiten zwischen Individuen in Gesellschaften
- Die Rolle von Interdependenzen in der Gestaltung von sozialen Strukturen und Beziehungen
- Die Anwendung des Figurationsbegriffs auf die konkrete Situation einer Schulklasse
- Die Auswirkungen von Macht und Einfluss innerhalb einer Gruppe auf die Interdependenzen
- Die Herausforderungen und Chancen, die sich aus den unterschiedlichen Beziehungen innerhalb der Klasse ergeben
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den Essay und seine Zielsetzung vor, wobei der Begriff "Figuration" als zentrales Analyseinstrument eingeführt wird. Im zweiten Kapitel wird der Begriff "Figuration" aus seiner historischen und begrifflichen Entwicklung heraus erklärt, wobei die Bedeutung der Interdependenzen zwischen Individuen hervorgehoben wird.
Das dritte Kapitel beleuchtet die Anwendung des Figurationsbegriffs am Beispiel einer Abschlussklasse einer Realschule. Die SchülerInnen werden in ihren Beziehungen zueinander und zu ihrer Klasse analysiert, wobei die unterschiedlichen Abhängigkeiten zwischen ihnen im Fokus stehen. Die allgemeine Abhängigkeit innerhalb der Klasse, die durch das Verhalten der Gemeinschaft entsteht, wird ebenso beleuchtet wie die spezifischen Abhängigkeiten, die aus den individuellen Beziehungen zwischen den Schülern resultieren.
Schlüsselwörter
Die zentralen Begriffe des Essays sind "Figuration", "Interdependenzen", "Individuum", "Gesellschaft", "Schulklasse", "Abhängigkeiten", "soziale Beziehungen" und "Machtverhältnisse". Der Essay untersucht die Anwendung des Figurationsbegriffs in der Analyse von sozialen Strukturen und Beziehungen, insbesondere im Kontext einer Schulklasse, wobei die wechselseitigen Abhängigkeiten und Machtverhältnisse zwischen den Schülern beleuchtet werden.
Häufig gestellte Fragen
Was versteht Norbert Elias unter dem Begriff „Figuration“?
Figuration bezeichnet das Geflecht von wechselseitigen Abhängigkeiten (Interdependenzen), in dem Menschen miteinander verbunden sind und das soziale Strukturen bildet.
Wie wird die Figuration am Beispiel einer Schulklasse deutlich?
In einer Klasse sind Schüler durch gemeinsames Lernen, soziale Rollen und Machtverhältnisse interdependent verbunden, was ihr Verhalten und die Klassendynamik prägt.
Welche Rolle spielen Machtverhältnisse in einer Figuration?
Macht ist in Figurationen oft ungleich verteilt. Innerhalb einer Gruppe beeinflussen Individuen mit mehr Einfluss die Interdependenzen und die soziale Ordnung der gesamten Gemeinschaft.
Was sind Interdependenzen?
Interdependenzen sind wechselseitige Abhängigkeiten zwischen Individuen. Keine Person handelt völlig isoliert; das Handeln des einen beeinflusst das Handeln des anderen.
Warum nutzt Elias den Begriff Figuration statt „Gesellschaft“?
Der Begriff Figuration hilft dabei, die künstliche Trennung zwischen „Individuum“ und „Gesellschaft“ aufzuheben und den Fokus auf die dynamischen Prozesse zwischen Menschen zu legen.
- Citar trabajo
- Malte Dierwald (Autor), 2010, Figuration nach Norbert Elias am Beispiel einer Abschlussklasse einer Realschule , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191530
