Die Bedeutung struktureller Vorentscheidung in der Organisation der NS-Erziehung

(Schule und Hitler-Jugend)


Hausarbeit, 2012

25 Seiten, Note: gut


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Philip Jackson: The Hidden Curricula – Der heimliche Lehrplan

2. Norbert Elias: Zwang zum Selbstzwang

3. Institutionelle Diskriminierung durch Strukturen des Schulsystems

4. Die Strukturen der Hitler-Jugend (HJ)
4.1 Die HJ: Von der Kampftruppe zur Massenbewegung
4.2 Die Struktur des Führerprinzips in der HJ
4.3 Die Vereinnahmung des Führerprinzips in der HJ
4.4 Die NS-Erziehung

5. Die Bedeutung struktureller Vorentscheidung in der Organisations der NS-Erziehung (Schule und Hitler-Jugend)

6. Quellenverzeichnis

7. Anhang

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Die Bedeutung struktureller Vorentscheidung in der Organisation der NS-Erziehung
Untertitel
(Schule und Hitler-Jugend)
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Veranstaltung
Reflexionen über die NS-Zeit und die NS-Pädagogik
Note
gut
Autor
Jahr
2012
Seiten
25
Katalognummer
V191578
ISBN (eBook)
9783656163374
ISBN (Buch)
9783656163718
Dateigröße
4490 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Ein roter Faden fehlt, viele interessante Ideen, die eine eigene Ausarbeitung rechtfertigen, fokussieren Sie sich in Zukunft auf 1 Aspekt!
Schlagworte
bedeutung, vorentscheidung, organisation, ns-erziehung, schule, hitler-jugend
Arbeit zitieren
Tanja Schmidt (Autor:in), 2012, Die Bedeutung struktureller Vorentscheidung in der Organisation der NS-Erziehung , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191578

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