Die moderne Schule bewegt sich in einem „Spannungsfeld zwischen Bewahren und Verändern“ (Schratz 2003, S. 1). Dabei fungiert sie zum einen als Ort der Reproduktion bestehender Bildungsinhalte und kultureller Normen- und Wertvorstellungen sowie als Ort der Transformation, also der Veränderung und Anpassung an aktuelle gesellschaftliche Anforderungen (vgl. ebd., S. 1 und 49).
Inhaltsverzeichnis
1 Aufgabenfelder moderner Schulleitung
2 Der Teufelskreis alter Lösungsansätze
3 Fallbeispiel: Fragen eines Schulleiters
4 Fallbeispiel: Schwierigkeiten einer Schule
5 Lösungsansätze
6 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
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