Rechtsextremismus stellt ein Thema dar, das in Deutschland im öffentlichen Raum stets besondere Aufmerksamkeit findet. Gerade durch Gewalttaten oder Erfolge rechtsextremer Parteien bei Regionalwahlen gelangt das „Phänomen“ immer wieder in den Fokus der Öffentlichkeit und führt dort zu gesellschaftlichen und politischen Debatten. Damit hat sich Rechtsextremismus zu einem wichtigen wie auch interessanten Untersuchungsfeld für die Wissenschaft entwickelt. Die Thematik stellt sich dabei als sehr komplex dar. Dies äußert sich unter anderem dadurch, dass der Begriff nicht eindeutig definiert ist. Weiterhin werden verschiedene Termini außerhalb der wissenschaftlichen Gemeinde synonym in ihrer Bedeutung verwendet, was eine wissenschaftlich- klare Auseinandersetzung mit der Thematik weiter erschwert. Einige Beispiele hierfür sind Neonazismus, Autoritarismus und Rechtsradikalismus. Außerdem muss bedacht werden, dass die Übergänge zwischen den oben genannten Begriffen fließend sind, da es im politischen Diskurs nicht möglich ist, diese politischen Termini klar gegeneinander abzugrenzen. Es gibt eine Vielzahl von Ansatzpunkten zum Thema Rechtsextremismus, was zu erheblichen Kontroversen in der Wissenschaft führt. So befassen sich einige Politikwissenschaftler beispielsweise mit dem Ursprung des „Phänomens“, andere mit einer umfassenden Begriffsdefinition sowie den unterschiedlichen Ausprägungen eben dieser. Darüber hinaus wird untersucht, wer die Zielgruppen der zahlreichen rechten oder rechtsextremen Gruppen sind und mit welchen Mitteln sie dabei agieren.
Besondere Beachtung findet dabei die NPD, die sich als stärkste rechte Partei in
Deutschland etabliert hat.
Einer der wichtigsten Aspekte der Forschung ist in diesem Zusammenhang die Frage nach der Entwicklung, die die NPD seit ihrer Gründung genommen hat. So haben sich die Methoden der externen Kommunikation, die Selbstdarstellung und die Außenauftritte allgemein ebenso verändert, wie die Kommunikation innerhalb der Partei. In der vorliegenden Seminararbeit wird eine Darstellung des “Phänomens“ des Rechtsextremismus anhand eines Überblicks über die Entwicklung und die Veränderungsprozesse der NPD sowie einer Untersuchung der jungen Wählerschaft erfolgen. Die dabei zu Tage tretenden Problematiken sollen ebenso näher erläutert werden. Abschließend wird näher auf die institutionellen und pädagogischen Abwehrmöglichkeiten gegen Rechtsextremismus eingegangen.
Auf einen Blick
- Betrachtung der NPD-Wählerschaft anhand der Landtagswahl in Sachsen 2004
- Einbeziehung einer KFN- und BMI-Studie mit knapp 45.000 befragten Schülerinnen und Schülern
- Anwendung von Heitmeyers Individualisierungsthese auf die junge Wählerschaft
- Vergleich politisch motivierter Kriminalität anhand von Zahlen des Bundesinnenministeriums für 2001 bis 2008
- 41 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Untersuchung der Begrifflichkeiten
2.1 Was ist Extremismus?
2.3 Terminus - Rechtsextremismus
3. Die Jugend im Fokus der NPD
3.1 Der historische Werdegang der NPD
3.2 Die junge Wählerschaft der NPD
3.3 Warum sind Rechtsextremismus und die NPD für die Jugend so interessant?
3.4 Weshalb die Jugend?
4. Gefahren für die Demokratie und für das demokratische Denken bei Jugendlichen?
4.1 Gewaltperspektive
5. Was tun gegen Rechtsextremismus? - Sicherung der Demokratie
5.1 Verhinderung von Rechtsextremismus bei Jugendlichen
6. Fazit
Zielsetzung und Themen
Die Seminararbeit untersucht, ob die Ausrichtung der NPD auf junge Wählerinnen und Wähler eine Gefahr für das demokratische Denken darstellt. Dazu verbindet sie eine Klärung der Begriffe Extremismus und Rechtsextremismus mit einer Betrachtung der Parteientwicklung, ihrer jugendbezogenen Strategien und möglicher staatlicher sowie pädagogischer Gegenmaßnahmen.
- Begriffsbestimmungen und Merkmale des Rechtsextremismus
- Geschichte der NPD und Zusammensetzung ihrer Wählerschaft
- Strategien zur Ansprache junger Menschen
- Jugendliche Lebenswelten und politische Einstellungen
- Gefahren für Demokratie und demokratisches Denken
- Institutionelle Abwehr und schulische Prävention
Auszug aus dem Buch
3.3 Warum sind Rechtsextremismus und die NPD für die Jugend so interessant?
Da wie bereits aufgezeigt, besonders junge Personen sich mit rechtsextremistischen Ideologien identifizieren können, erscheint es sinnvoll zu klären, auf welche Weise NPD-Mitglieder in dieser Altersgruppe Werbung betreiben.
Der Amtsantritt von Udo Voigt 1996 als Parteivorsitzender sollte der NPD dazu verhelfen, sich als führende rechtsextreme Partei festzusetzen und wieder politische Bedeutung zu erlangen. Im Zusammenhang damit ist die strategische Ausrichtung, das sogenannte „Drei-Säulen-Konzept“ zu nennen. Unter dem Vorsitz von Voigt wurde das Konzept 1997 ausgearbeitet und ein Jahr später auf dem Parteitag in Stavenhagen vorgestellt. Die erste Säule ist der „Kampf um die Köpfe“, deren Ziel die Ausbildung von Mitgliedern ist. Das geschulte Personal soll dann im Bereich der Öffentlichkeit tätig werden, also Werbung sowie Wahlkampf für die Partei zu betreiben, um dadurch neue Mitglieder und Wählerstimmen zu erhalten. Vor allem die Anwerbung von Akademikern und die Intensivierung der Beziehungen zu Studentengruppen sind hierbei die Ziele der NPD.
Die zweite Säule steht für Massenmobilisierung, also den Wählern die Präsenz der Partei aufzuzeigen. Dies geschieht durch NPD Präsenz an öffentlich-historischen Plätzen. So beispielsweise mit Demonstrationen vor dem Kriegsgräberstätte Halbe. Dabei sollen bevorzugt Jugendliche mit geringem Bildungsgrad angesprochen werden. Neben den Demonstrationen sind außerdem Rockkonzerte rechter Musikgruppen wie Stahlgewitter, Neue Werte oder Nordfront, und sogenannte „Schulhofaktionen“ von Bedeutung. „Der ‚Kampf um die Straße‘ soll durch die Besetzung öffentlicher Räume, z. B. mittels Demonstrationen, eine stärkere aktionsorientierte Klientel ansprechen und zur Massenmobilisierung führen.“
Mit dem „Kampf um die Parlamente“ versucht die NPD sich langfristig auf der politischen Ebene zu etablieren. Das Ziel der Partei ist also die politische Partizipation auf allen Ebenen, wobei als Minimalziel ein Prozent bei Landtagswahlen und 0,5 Prozent bei der Bundestagswahl ausgegeben wurde. Damit sollen einerseits die Wahlkampfkosten erstattet werden und anderseits Vertrauen bei der Wählerschaft gewonnen werden.
Im Jahr 2004 wurde auf dem Bundesparteitag in Leinefelde das „Drei-Säulen-Konzept“ noch um eine weitere Säule ergänzt. Der „Kampf um den organisierten Willen“ soll eine sogenannte „deutsche Volksfront“ schaffen, da sich vor allem die DVU, REP und NPD Wählerstimmen gegenseitig wegnehmen. Daher sollte eine Vereinigung nach dem Vorbild der Nationalen Front geschaffen werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus ein und stellt die Forschungsfrage sowie den Aufbau der Arbeit vor.
2. Untersuchung der Begrifflichkeiten: Das Kapitel erläutert unterschiedliche Definitionen von Extremismus und Rechtsextremismus. Es unterscheidet dabei unter anderem zwischen politischen Einstellungen und Verhalten.
3. Die Jugend im Fokus der NPD: Nach einem historischen Überblick über die NPD betrachtet das Kapitel deren Wählerschaft und Strategien zur Ansprache junger Menschen. Anschließend werden gesellschaftliche Bedingungen und politische Einstellungen Jugendlicher behandelt.
4. Gefahren für die Demokratie und für das demokratische Denken bei Jugendlichen?: Dieses Kapitel untersucht Widersprüche zwischen rechtsextremen Vorstellungen und demokratischen Grundsätzen. Ein weiterer Abschnitt widmet sich Gewalt und politisch motivierter Kriminalität.
5. Was tun gegen Rechtsextremismus? - Sicherung der Demokratie: Vorgestellt werden rechtliche Instrumente der streitbaren Demokratie und pädagogische Möglichkeiten der Prävention. Besondere Aufmerksamkeit gilt der politischen Bildung und schulischen Projekten.
6. Fazit: Das Fazit führt die Argumentation zur Forschungsfrage zusammen und verweist auf staatliche und schulische Handlungsmöglichkeiten.
Schlüsselwörter
Rechtsextremismus, Extremismus, NPD, Jugendliche, junge Wählerschaft, Demokratie, demokratisches Denken, politische Sozialisation, politische Bildung, Prävention, Gewalt, streitbare Demokratie, Parteienverbot, Sachsen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit behandelt die Ansprache junger Menschen durch die NPD und fragt nach möglichen Folgen für demokratisches Denken und die freiheitlich-demokratische Grundordnung.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Begriffsdefinitionen, die Geschichte und Wählerschaft der NPD, jugendbezogene Werbestrategien, rechtsextreme Gewalt sowie rechtliche und pädagogische Gegenmaßnahmen.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Untersucht wird, ob die Fokussierung der NPD auf die junge Wählerschaft eine Gefahr für das demokratische Denken darstellt.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Arbeit?
Die Arbeit wertet wissenschaftliche Literatur, Berichte und vorhandene empirische Studien aus. Sie verbindet Begriffsanalyse und die Betrachtung der NPD als Beispiel mit einer Erörterung von Gefahren und Gegenmaßnahmen.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil zeichnet die Entwicklung der NPD nach, untersucht ihre Wählerschaft und die Ansprache Jugendlicher und erörtert Gefahren für die Demokratie sowie Möglichkeiten der Prävention.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Rechtsextremismus, NPD, Jugendliche, demokratisches Denken, politische Bildung, Gewalt und Prävention.
Welche Rolle spielt die Landtagswahl in Sachsen?
Die Landtagswahl 2004 dient als Ausgangspunkt für die Betrachtung der NPD-Wählerschaft. Die Arbeit bezieht auch die Altersverteilung bei der sächsischen Landtagswahl 2009 ein.
Wie beschreibt die Arbeit die Ansprache Jugendlicher durch die NPD?
Sie behandelt neben politischen Forderungen unter anderem Musik, Schulhofaktionen, Internetangebote und gemeinschaftliche Freizeitaktivitäten als Mittel der Ansprache.
Welche Möglichkeiten zur Vorbeugung werden besprochen?
Die Arbeit erörtert schulische politische Bildung, interkulturelles Lernen und Projekte wie „Demokratie lernen&leben“ und „Schule ohne Rassismus“. Daneben behandelt sie rechtliche Instrumente der streitbaren Demokratie.
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- N. H. (Author), 2010, Stellt die Fokussierung der NPD auf die junge Wählerschaft eine Gefahr für das demokratische Denken dar?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193854
