In der folgenden Arbeit möchte ich zunächst die Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung (GoB) erläutern und über die steuer- und handelsrechtlichen Konsequenzen bei Verletzung der GoB informieren. Im Anschluss daran möchte ich die im Bremischen Schulgesetz und im Bremer Bildungsplan für Wirtschaft- Arbeit- Technik für die Sekundarschule Klasse 5-10 beschriebenen Richtlinien und Vorschläge zum Umgang mit diesem Thema im WAT- Unterricht darlegen. Abschließend fasse ich den an Bremer Schulen praktizierten Umgang mit dem gesetzeskonformen ökonomischen Handeln zusammen und ziehe daraus Schlüsse für die Aufgaben der an Bremer Schulen unterrichtenden LehrerInnen.
Inhaltsverzeichnis
2 Einleitung
3 Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung und Konsequenzen bei Verletzung dieser Grundsätze
3.1 Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung
3.1.1 Kriterien für eine ordnungsgemäße Buchführung
3.1.1.1 Materielle Ordnungsmäßigkeit
3.1.1.2 Formelle Ordnungsmäßigkeit
3.2 Steuer- und handelsrechtliche Konsequenzen bei Verletzung der GoB
3.2.1 Steuerrechtliche Konsequenzen
3.2.2 Handelsrechtliche Konsequenzen
4 Gesetzliche Grundlagen bezügl. des Umgangs mit der Thematik „Gesetzeskonformes ökonomisches Handeln“ an Bremer Schulen
4.1 Bildungs- und Erziehungsziele
4.2 Handlungsvorschläge des Bildungsplans für WAT Sekundarschule Klasse 5-10
4.2.1 Unternehmen und Produktion
4.2.2 Themen und Inhalte
5 Schlussfolgerung
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung (GoB) und analysiert deren steuer- sowie handelsrechtliche Konsequenzen bei Verstößen. Im Kontext des Bremer Bildungsplans für den WAT-Unterricht (Wirtschaft-Arbeit-Technik) wird erörtert, wie Lehrkräfte Schülern die Thematik des gesetzeskonformen ökonomischen Handelns vermitteln können, um ein Bewusstsein für moralische und gesetzliche Normen zu schaffen.
- Grundlagen und Kriterien der ordnungsgemäßen Buchführung (GoB)
- Steuer- und handelsrechtliche Sanktionen bei Buchführungsverstößen
- Integration wirtschaftsethischer Bildung im Bremer Schulwesen
- Umsetzung des Bildungsplans im WAT-Unterricht der Sekundarstufe
- Förderung von werteorientiertem Handeln und kritischer Urteilsfähigkeit bei Schülern
Auszug aus dem Buch
3.1.1.2 Formelle Ordnungsmäßigkeit
Vorherrschend ist hier der Grundsatz der Klarheit, der die Übersichtlichkeit und Überprüfbarkeit einer Buchung fordert. Dabei gilt es die Kriterien des Überblicks, der Verfolgbarkeit, der Ordnung sowie der zeitgerechten Buchung zu beachten.
Nach § 145 Abs. 1 AO muss die Beschaffenheit einer Buchführung übersichtlich sein, um einem sachverständigen Dritten zu ermöglichen, sich innerhalb eines angemessenen Zeitraums einen Überblick über sämtliche Geschäftsvorfälle und die Lage des Unternehmens verschaffen zu können.
(1) Die Buchführung muss so beschaffen sein, dass sie einem sachverständigen Dritten innerhalb angemessener Zeit einen Überblick über die Geschäftsvorfälle und über die Lage des Unternehmens vermitteln kann. Die Geschäftsvorfälle müssen sich in ihrer Entstehung und Abwicklung verfolgen lassen. Darüber hinaus muss es dem Sachverständigen möglich sein, ohne Rückfragen anhand der Aufzeichnungen, der Abschlüsse und der Belege einen Überblick zu bekommen.
Sowohl in § 238 Abs. 1 HGB als auch in § 145 Abs. 1 AO wird die Forderung nach der Verfolgbarkeit und Nachprüfbarkeit aller Geschäftsvorfälle an eine Buchführung gestellt. Dabei müssen die Geschäftsvorfälle retrograd und progressiv prüfbar bleiben. Die progressive Prüfung beginnt bei dem Beleg zu einem Geschäftsvorfall und endet mit den Abschlüssen bzw. der Steuererklärung. Bei einer retrograden Prüfung wird im Gegensatz dazu in der umgekehrten Reihenfolge vorgegangen.
Zusammenfassung der Kapitel
2 Einleitung: Diese Einleitung führt in die Relevanz der ordnungsgemäßen Buchführung ein und skizziert die methodische Vorgehensweise zur Behandlung des Themas im schulischen Kontext.
3 Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung und Konsequenzen bei Verletzung dieser Grundsätze: Das Kapitel erläutert die rechtlichen Anforderungen an die Buchführung und differenziert dabei zwischen materieller und formeller Ordnungsmäßigkeit sowie den daraus resultierenden Rechtsfolgen.
4 Gesetzliche Grundlagen bezügl. des Umgangs mit der Thematik „Gesetzeskonformes ökonomisches Handeln“ an Bremer Schulen: Hier werden die Erziehungsaufträge des Bremischen Schulgesetzes mit den konkreten Inhalten des Bildungsplans für den WAT-Unterricht verknüpft.
5 Schlussfolgerung: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und betont die zentrale Rolle der Lehrkräfte bei der Vermittlung von wirtschaftsethischem Wissen und der Förderung kritischer Urteilsfähigkeit.
Schlüsselwörter
Buchführung, GoB, Ordnungsmäßigkeit, Handelsgesetzbuch, Abgabenordnung, WAT-Unterricht, Bremer Bildungsplan, Wirtschaftsethik, steuerrechtliche Konsequenzen, handelsrechtliche Konsequenzen, Belegpflicht, Geschäftsvorfälle, Schulerziehung, Werteerziehung, Transparenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den gesetzlichen Grundlagen ordnungsgemäßer Buchführung und überträgt diese regulatorischen Anforderungen auf den Bildungsauftrag an Bremer Schulen im WAT-Unterricht.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentrale Themen sind die steuer- und handelsrechtlichen GoB-Vorschriften, Sanktionsmöglichkeiten bei Verstößen sowie die didaktische Vermittlung von wirtschaftlichem Handeln im Unterricht.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, Schülern die Notwendigkeit gesetzeskonformen Handelns durch die Vermittlung der GoB näherzubringen und dabei ihre Urteilsfähigkeit zu schulen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer fundierten Literaturanalyse bestehender Gesetze (HGB, AO) sowie der Auswertung offizieller Bildungspläne und schulgesetzlicher Vorgaben.
Was steht im Hauptteil im Fokus?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Aufarbeitung der Buchführungsvorschriften und deren rechtlicher Folgen sowie die Ableitung von Handlungsempfehlungen für den Unterricht.
Welche Schlagworte charakterisieren das Werk?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie GoB, Rechtskonformität, wirtschaftliche Bildung, WAT-Unterricht und werteorientiertes Handeln definieren.
Warum ist die Unterscheidung zwischen materieller und formeller Ordnungsmäßigkeit wichtig?
Die Unterscheidung ist entscheidend, da beide Bereiche unterschiedliche Anforderungen an die Beweiskraft, Klarheit und Vollständigkeit von Unterlagen stellen, deren Missachtung jeweils unterschiedliche rechtliche Risiken birgt.
Wie sollen Bremer Lehrkräfte mit der Thematik "ökonomisches Handeln" umgehen?
Lehrkräfte sollen über die bloße Wissensvermittlung hinausgehen und die Schüler befähigen, ökonomische Prozesse kritisch zu hinterfragen und eigene moralische Standards für zukünftiges Handeln zu entwickeln.
- Arbeit zitieren
- Elena Ganswind (Autor:in), 2010, Die Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung und die Konsequenzen bei ihrer Verletzung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/196196
