The purpose of this paper is to explore the importance of cultures and cultural differences in international projects. Furthermore, it aims to explain how cultural differences impact a project’s success, and thus underlines the need for cultural competence as an additional tool for international project managers. Besides mere technical, subject-specific and communication skills, cultural competence enables the project leader to properly lead, not merely manage, the teams consisting of diverse cultural backgrounds towards the common project goals. This not only moves the obstacles to cooperation out of the way, but it also unlocks and utilizes the potential that comes with such diversity as well.
The data for this paper was gathered through a review of the current literature that deals with the relevant subjects. This involves but is not necessarily restricted to various project and cross-cultural management sources, journals, and research papers. Attention was paid to the quality of the material, which refers to the eligibility for quoting and whether or not the material used is up to date.
In conclusion it was found that not only does culture with its forms and differences affect the processes of building of attitudes, norms and values, but it also in extend affects the behavior of an individual and the way “how things are approached and done”. When brought together in teams, especially big international teams, those accumulated differences influence everything from communication, gathering and implementation of ideas, problem solving, work processes etc., and thus have a huge both direct and indirect impact on the project’s or endeavors’ outcome. Further studies in this area are strongly recommended in order to excel the awareness of project and business managers that want or need to work on a global level.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Ausgangssituation und Problemstellung
1.2 Ziele der Arbeit
1.3 Methodische Vorgehensweise
1.4 Aufbau der Arbeit
2 Internationales Projektmanagement
2.1 Besonderheiten und grundlegende Aspekte internationaler Projekte
2.2 Internationale Unternehmen und deren Strategie
2.3 Typen internationaler Projekte
2.4 Ziele und Vorteile internationaler Projekte
2.5 Problemfelder in internationalen Projekten
2.6 Charakteristika internationaler Projekte
3 Kultur und kulturelles Umfeld in Projekten
3.1 Definition des Kulturbegriffs
3.2 Merkmale und Funktionen von Kultur
3.3 Kulturfelder und Kulturdimensionen
3.4 Die fünf Kern Kulturdimensionen
3.5 Kulturauswirkungen im beruflichen und privaten Umfeld
3.5.1 Werte und Normen am Arbeitsplatz
3.5.2 Werte und Normen im sozialen Umfeld
4 Projekterfolg
4.1 Erfolgskriterien und Erfolgsfaktoren
4.2 Allgemeine Projekterfolgskriterien und -faktoren
4.3 Kulturdimensionsspezifische Projekterfolgsfaktoren
4.4 Allgemeine länderspezifische Merkmale
5 Conclusio und Handlungsempfehlung
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Arbeit ist die Untersuchung der Bedeutung kultureller Unterschiede und deren Einfluss auf den Projekterfolg in internationalen Projektumgebungen. Die Forschungsfrage fokussiert dabei darauf, wie interkulturelle Differenzen das Management internationaler Projekte prägen und welche Auswirkungen sie auf die Zielerreichung und das Projektergebnis haben.
- Grundlagen des internationalen Projektmanagements
- Struktur und Definition des Kulturbegriffs
- Anwendung von Kulturdimensionen zur Analyse interkultureller Interaktionen
- Einflussfaktoren auf den Projekterfolg in multikulturellen Teams
- Handlungsempfehlungen für das Management in globalen Projekten
Auszug aus dem Buch
Besonderheiten und grundlegende Aspekte internationaler Projekte
Mit dem Voranschreiten der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) ist es immer einfacher geworden mit Menschen aus aller Welt in Echtzeit zu kommunizieren. Telefon- und Videokonferenzen prägen den Arbeitsalltag, besonderes bei international ausgerichteten Unternehmen und Organisationen. Die Überwindung der geografischen Distanz allein bedeutet nicht auch die Überwindung der menschlichen Differenzen – das bleibt weiterhin eine Herausforderung, welche stärker bei internationalen Projekten zum Ausdruck kommt. Es sind Menschen unterschiedlicher (nicht nur kultureller) Hintergründe, welche durch das Zusammenarbeiten und die Akzeptanz der gegenseitigen Differenzen, den Erfolg des Projektes sichern sollen (Cronenbroeck, 2004, S. 100). Eine solche Gruppe gehört entsprechend geführt, und zwar von, für das internationale Umfeld, kompetenten Projektleitern.
Obwohl internationale Projekte in puncto Managementmethoden und Managementprozesse jenen im Inland ähneln, ist die Annahme, dass Projektmanager mit ausschließlich in Inlandsprojekten gesammelten Erfahrungen, auch als geeignete Manager internationaler Projekte anzusehen sind, falsch (Grisham, 2010, S. 2). Die Realisierung der Projekte allgemein hat in einem im Vorhinein definierten Rahmen zu erfolgen und bleibt im Idealfall innerhalb der jeweiligen Grenzen, wie z.B. hinsichtlich der zur Verfügung gestellten Mittel und Ressourcen, wobei aber alle qualitativen und quantitativen Projektziele erreicht werden sollen.
Im internationalen Projektmanagement kommen zusätzliche Anforderungskriterien hinzu, welche der Projektleiter zu berücksichtigen hat. Diese ergeben sich aus dem Umgang mit fremden Ländern, deren Kulturen und Wirtschafts- und Sozialsystemen (Cronenbroeck, 2004, S. 98-99). Des Weiteren sind noch das Rechtsystem und seine Gesetze und Richtlinien, das politische System, lokale Geschäftsabwicklungspraktiken, die Sprache und Zeitzone etc., zu erwähnen. Köster stellt die Behauptung auf, welcher sich der Autor anschließt, dass internationale Projekte sich auch in Größen- und Dimensionsordnungen unterscheiden, da einfach „mehr“ erforderlich ist. Das bedeutet mehr an allgemeiner Komplexität u.a. auch der Projektumwelt, an Risiken Intensität, an Haupt Stakeholder, an Umfang und an Zweckwidmung etc.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Dieses Kapitel erläutert die Problemstellung und die wachsende Bedeutung interkultureller Kompetenz im Kontext der globalisierten Wirtschaft und definiert das Forschungsziel.
2 Internationales Projektmanagement: Hier werden die Grundlagen, Besonderheiten, Typen sowie Chancen und Risiken bei der Durchführung grenzüberschreitender Projekte analysiert.
3 Kultur und kulturelles Umfeld in Projekten: Das Kapitel definiert den Begriff Kultur, untersucht dessen Dimensionen und beleuchtet die Auswirkungen auf das Verhalten im privaten und beruflichen Umfeld.
4 Projekterfolg: Dieser Teil analysiert die Kriterien und Faktoren für Projekterfolg unter Berücksichtigung kulturdimensionsspezifischer Unterschiede und länderspezifischer Besonderheiten.
5 Conclusio und Handlungsempfehlung: Das abschließende Kapitel fasst die zentralen Erkenntnisse der Arbeit zusammen und beantwortet die Forschungsfrage bezüglich des Einflusses interkultureller Differenzen auf den Projekterfolg.
Schlüsselwörter
Internationales Projektmanagement, Interkulturelle Kompetenz, Kulturdimensionen, Projekterfolg, Globalisierung, Kulturauswirkungen, Projektleitung, Kulturvergleich, Unternehmenspolitik, Kommunikation, Diversität, Stakeholder, Werte und Normen, internationale Teams, Projektumfeld
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Bedeutung von kulturellen Unterschieden und deren direkten Einfluss auf den Projekterfolg im Kontext internationaler Zusammenarbeit.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den Schwerpunkten gehören das internationale Projektmanagement, die theoretische Fundierung des Kulturbegriffs, die Anwendung von Kulturdimensionen sowie die Analyse von Erfolgsfaktoren in interkulturellen Teams.
Was ist das primäre Forschungsziel?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie interkulturelle Differenzen den Projekterfolg beeinflussen, und das Bewusstsein für die Notwendigkeit kultureller Kompetenz bei Projektmanagern zu schärfen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine hermeneutische und deduktive Vorgehensweise, basierend auf einer fundierten Analyse aktueller Fachliteratur, Studien und Management-Quellen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden sowohl die theoretischen Grundlagen des internationalen Projektmanagements und der Kulturdimensionen als auch deren praktische Anwendung und Auswirkung auf Projektteams und den Projekterfolg detailliert beleuchtet.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie internationales Projektmanagement, interkulturelle Kompetenz, Kulturdimensionen, Projekterfolg und globale Zusammenarbeit charakterisiert.
Wie unterscheidet sich die Zeitwahrnehmung in internationalen Projekten?
Die Arbeit differenziert zwischen monochromer (linearer/sequentieller) und polychromer (zyklischer) Zeitwahrnehmung und zeigt auf, wie diese Unterschiede zu Missverständnissen in Bezug auf Pünktlichkeit und Arbeitsplanung führen können.
Warum ist das "Lilly Pond Modell" für die Arbeit relevant?
Das Modell dient der Visualisierung verschiedener Kulturschichten, um den Zusammenhang zwischen beobachtbarem Verhalten und den tieferliegenden, unhinterfragten kulturellen Grundannahmen zu verdeutlichen.
Welchen Einfluss hat die Kultur auf die Führung in internationalen Projekten?
Unterschiedliche Machtverteilungs-Kulturen beeinflussen, ob Führungsstile eher autokratisch oder egalitär erwartet werden und wie konstruktive Kritik kommuniziert werden kann, ohne sozialen Gesichtsverlust zu verursachen.
Was zeigt das Praxisbeispiel zum Projekt in Thailand?
Das Beispiel illustriert die Komplexität durch Zeitunterschiede, Infrastrukturprobleme sowie kulturelle Barrieren, die das Management eines internationalen Projekts zusätzlich erschweren.
- Quote paper
- Igor Hadziahmetovic (Author), 2012, Projektmanagement und interkulturelle Kommunikation: Die Funktion der Kultur und ihr Einfluss auf den Projekterfolg, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/196770
