Wenn man den Begriff “Wissen“ in der Suchmaschine Google eingibt, also “googelt“ bekommt man als ersten “Treffer“ die Seite http://www.wissen.de/. Auf dieser Seite kann man unter verschiedenen Rubriken wie Reisen, Technik, Gesundheit, Unterhaltung usw. sich informieren. Mann kann sogar sich von dieser Seite aus mit dem sozialen Kommunikationsnetzwerk “Facebook“ verknüpfen, wenn man denn Mitglied ist in diesem Netzwerk und über einen Account verfügt und jedem mit dem man über dieses soziale Netzwerk verknüpft ist mitteilen, dass man an der so eben besuchten Webseite, also http://www.wissen.de/ gefallen findet.
Anhand dieses Beispiels kann man sehr gut erkennen, dass Google längst eine eigene Sprache entwickelt hat und wie das Prinzip Google im groben funktioniert. Aber dieses Beispiel zeigt auch, was für einen Stellenwert der Begriff Wissen in unserer Gesellschaft eingenommen hat und was für ein riesiges Netzwerk für den Informationsaustausch durch das Internet entstanden ist.
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2.Theoretischer Ansatz von Nico Stehr zur Wissensgesellschaft
3.Fallbeispiel: Internetsuchmaschinen als Hüter des Wissens?
4.Die außergewöhnliche Präsenz von Google in der „Wissensgesellschaft“
5.Fazit und Kritik
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, auf Basis der Theorie von Nico Stehr den Stellenwert von Wissen in der modernen Gesellschaft zu analysieren und zu untersuchen, inwieweit Suchmaschinen, insbesondere Google, als „Hüter des Wissens“ fungieren und welche gesellschaftlichen Implikationen mit dieser Machtstellung verbunden sind.
- Transformation von der Industrie- zur Wissensgesellschaft
- Die Rolle von Suchmaschinen als „Gatekeeper“ des Wissens
- Macht und Monopolstellung von Google
- Internetkontrolle und Zensur am Beispiel Chinas
- Die Bedeutung von Wissen für individuelle Entscheidungsfreiheit
Auszug aus dem Buch
3.Fallbeispiel: Internetsuchmaschinen als Hüter des Wissens?
Die Zunehmende Bedeutung von Suchmaschinen, welche man auch als eine Art „Gatekeeper“ Rolle bezeichnen kann und insbesondere die Dominanz von Google als Suchmaschine verursacht große Bedenken für den freien Informationszugang und die Informationsvielfalt.
Die Dominanz von Google im deutschen Markt und auch in anderen Ländermärkten ist anhand der Zahlen sehr deutlich zu erkennen. Im September 2006 betrug der Marktanteil von Google für allgemeine Internet Suchmaschinen in Deutschland 86,7 Prozent; zum Vergleich kam Yahoo, welcher den zweiten Platz bei Internetsuchmaschinen in Deutschland einnimmt 3,3 Prozent. Im Oktober 2007 stieg der Marktanteil von Google in Deutschland sogar auf fast 90 Prozent an.
Nicht nur der Marktanteil verdeutlicht die zunehmende Bedeutung von Suchmaschinen sondern auch die Statistik zur Häufigkeit der Nutzung. Laut einer ARD/ZDF - Online Studie 2007 geben 76 Prozent aller Teilnehmer dieser Studie an mindestens einmal pro Woche eine Suchmaschine zu benutzen. Dabei sind Suchmaschinen besonders für unspezifische Informationssuchen relevant. Für den Suchenden ist es wichtig nicht möglichst viele Informationen zu bekommen, sondern eine strukturierte Auswahl für ihn relevanter Informationen zu bekommen. Daher nehmen Suchmaschinen eine äußerst wichtige Rolle als „Gatekeeper“ ein, da sie die Macht besitzen zu entscheiden, welches Wissen zugänglich ist.
Zusammenfassung der Kapitel
1.Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik der Wissensgesellschaft ein und formuliert die Forschungsfrage, ob Google als „Hüter des Wissens“ betrachtet werden kann.
2.Theoretischer Ansatz von Nico Stehr zur Wissensgesellschaft: Dieses Kapitel erläutert Nico Stehrs Theorie, in der Wissen zum zentralen Strukturierungsmechanismus und zur primären Produktionskraft der modernen Gesellschaft wird.
3.Fallbeispiel: Internetsuchmaschinen als Hüter des Wissens?: Der Abschnitt analysiert die marktbeherrschende Stellung von Suchmaschinen und deren Rolle als Gatekeeper, die den Zugang zu Informationen maßgeblich beeinflussen.
4.Die außergewöhnliche Präsenz von Google in der „Wissensgesellschaft“: Hier wird die Expansion von Google, die Datensammlung und die damit verbundene gesellschaftliche Abhängigkeit sowie staatliche Zensurbestrebungen kritisch beleuchtet.
5.Fazit und Kritik: Die Arbeit schließt mit der Erkenntnis, dass Google einen enormen Einfluss ausübt, während die langfristige Entwicklung der Wissenskontrolle und die Bedeutung staatlicher Rahmenbedingungen diskutiert werden.
Schlüsselwörter
Wissensgesellschaft, Nico Stehr, Suchmaschinen, Google, Gatekeeper, Wissenspolitik, Internetzensur, Golden Shield Project, Informationsfluss, Machtverhältnisse, Wissensproduktion, Informationsgesellschaft, Digitale Revolution, Marktmonopol, Wissensvorsprung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht die zentrale Bedeutung von Wissen in der modernen Gesellschaft unter Rückgriff auf die soziologische Theorie von Nico Stehr und hinterfragt, welche Rolle Internetsuchmaschinen, insbesondere Google, dabei einnehmen.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Schwerpunkte liegen auf der Transformation zur Wissensgesellschaft, der monopolaren Stellung von Google als Informationsvermittler sowie der politischen Regierbarkeit von Wissen und dessen Einschränkung durch staatliche Zensur.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist zu klären, ob Suchmaschinen wie Google als „Hüter des Wissens“ bezeichnet werden können und welche Auswirkungen diese Position auf den freien Informationsfluss sowie die individuelle Freiheit hat.
Welche wissenschaftliche Methode liegt der Arbeit zugrunde?
Es handelt sich um eine theoretische Analyse, bei der die soziologischen Konzepte von Nico Stehr auf aktuelle Entwicklungen im Internetsektor und reale Fallbeispiele angewendet werden.
Was wird im Hauptteil der Publikation behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der Definition der Wissensgesellschaft, der technischen Funktionsweise von Suchmaschinen, der Marktdominanz von Google sowie einer kritischen Analyse der Internetzensur am Beispiel Chinas.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Wissensgesellschaft, Gatekeeper, Wissensvorsprung und Internetkontrolle definiert.
Warum wird im Text speziell auf die Situation in China eingegangen?
China dient als Fallbeispiel, um zu illustrieren, wie Staaten aktiv in den Informationsfluss eingreifen und das Internet als Instrument zur Machtwahrung kontrollieren können.
Welche Schlussfolgerung zieht die Autorin in Bezug auf Google?
Die Autorin kommt zu dem Schluss, dass Google einen außergewöhnlich großen Einfluss auf das Wissen hat, dessen langfristige Rolle jedoch von zukünftigen technischen Konzepten abhängen könnte.
- Quote paper
- Hilal Demirtas (Author), 2012, Internetsuchmaschinen als Hüter des Wissens?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/197027
